پرسشنامه استاندارد سبک دلبستگی هازان و شیور (۱۹۸۷) ۱۵ سوالی

پرسشنامه استاندارد سبک دلبستگی هازان و شیور (۱۹۸۷) ۱۵ سوالی پرسشنامه سبک دلبستگی توسط هازان و شیور (۱۹۸۷) ساخته شده است. این مقیاس دارای ۱۵ گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه­ ای (خیلی کم تا خیلی زیاد) و هر ماده دارای ارزشی بین ۱ تا ۵ است. ، با سؤالاتی مانند: (از اینکه…

ادامه مطلب

مقیاس دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور (۱۹۸۷)

مقیاس دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور (۱۹۸۷) این مقیاس که با استفاده از مواد آزمون دلبستگی هازن و شیور (۱۹۸۷) و در مورد دانشجویان دانشگاه تهران هنجاریابی شده است، یک پرسشنامه دو قسمتی می باشد. در قسمت اول سه سبک دلبستگی ایمن ، اجتنابی و دوسوگرا بر حسب ۲۱ سوال در مقیاس ۵ درجه ای…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد خودناتوان سازی تحصیلی شوینگر و استینسمر پلستر ۲۰۱۰

پرسشنامه استاندارد خودناتوان سازی تحصیلی شوینگر و استینسمر پلستر ۲۰۱۰ پرسشنامه استاندارد خودناتوان سازی تحصیلی توسط شوینگر و استینسمر پلستر  (۲۰۱۰) به منظور سنجش خود ناتوان سازی تحصیلی ساخته شده است. این مقیاس دارای ۷ گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه­ ای (کاملا موافقم تا کاملا مخالفم) که دارای ارزشی بین ۱ تا ۵…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد انسجام موسسه ای پاسکارلا و ترنزینی ۱۹۸۰ (انسجام اجتماعی و تحصیلی).

پرسشنامه استاندارد انسجام موسسه ای پاسکارلا و ترنزینی ۱۹۸۰ (انسجام اجتماعی و تحصیلی). پرسشنامه انسجام موسسه ای ( انسجام اجتماعی و تحصیلی) توسط پاسکارلا و ترنزینی(۱۹۸۰) به منظور سنجش انسجام اجتماعی و تحصیلی افراد ساخته شده است. این مقیاس دارای ۲۹ گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه­ ای (خیلی کم تا خیلی زیاد)…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد موانع فراروی به کارگیری یادگیری سیار

پرسشنامه استاندارد موانع فراروی به کارگیری یادگیری سیار پرسشنامه موانع فراروی به کارگیری یادگیری سیار، پرسشنامه ای محقق ساخته می باشد که به منظور شناسایی موانع فراروی به کارگیری یادگیری سیار ساخته شده است. این مقیاس دارای ۲۴ گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ­ای (خیلی کم تا خیلی زیاد) که دارای ارزشی…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل و هوشبری

پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل و هوشبری پرسشنامه خودکارآمدی دانشجویان، پرسشنامه ای محقق ساخته که به منظور بررسی میران خودکارآمدی دانشجویان ساخته شده است. این مقیاس دارای ۷ گویه است با یک مقیاس لیکرت سه درجه­ای که به صورت بلی (۲ امتیاز) تاحدی (۱امتیاز) و خیر (۰) است. ، با سؤالاتی مانند: (من قادر…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد عوامل موثر بر آموزش بالینی

پرسشنامه استاندارد عوامل موثر بر آموزش بالینی پرسشنامه عوامل موثر بر آموزش بالینی ، پرسشنامه ای محقق ساخته که به منظور بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی ساخته شده است. این مقیاس دارای ۳۳ گویه است با یک مقیاس لیکرت سه درجه ­ای که به صورت بلی (۲ امتیاز) تاحدی (۱امتیاز) و خیر (۰)…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد اضطراب امتحان

پرسشنامه استاندارد اضطراب امتحان پرسشنامه اضطراب امتحان توسط ابوالقاسمی و همکاران به منظور سنجش میزان اضطراب امتحان افراد ساخته شده است. این مقیاس دارای ۲۵ گویه است با یک مقیاس لیکرت چهار درجه­ ای (هرگز تا اغلب اوقات) که دارای ارزشی بین ۱ تا ۴ است. ، با سؤالاتی مانند: (با وجود تلاش زیاد، باز…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد استرس دوران دانشجویی گادزلا ۱۹۹۱

پرسشنامه استاندارد استرس دوران دانشجویی گادزلا ۱۹۹۱ Student-Life Stress Inventory (SLSI) گادزلا (۱۹۹۱؛ نقل از گادزلا و بالوگلو، ۲۰۰۱) این ابزار را به منظور مطالعه عوامل استرس زای زندگی دانشجویان و واکنش آنان نسبت به این عوامل طراحی کرد. این پرسشنامه یک ابزار خودگزارشی مداد و کاغذی است که از ۵۱ سوال در ۹ طبقه…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد ارتباط با بیمار وکیلی و همکاران (۱۳۹۱)

پرسشنامه استاندارد ارتباط با بیمار وکیلی و همکاران (۱۳۹۱). پرسشنامه ارتباط با بیمار توسط وکیلی و همکاران(۱۳۹۱) به منظور سنجش مهارت های ارتباطی میان فردی ساخته شده است. این مقیاس دارای ۳۰ گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه­ ای (بسیار ضعیف تا عالی) که دارای ارزشی بین ۱ تا ۵ است. ، با…

ادامه مطلب