عباس بازرگان هرندي 2,491 بازدید یک دیدگاه استاد گرامی جناب آقای عباس بازرگان هرندي مرتبه علمی: استاد گروه: گروه مديريت وبرنامه ريزي آموزشي رایانامه abazarga@ut.ac.ir دانشگاه تهران دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی تحصیلات ديپلماي تخصصي,۱۳۵۱,برنامه ريزي اموزشي,IIEP,فرانسه, ,عدم اعلام ديپلماي تخصصي,۱۳۴۴,آمار,موسسه آمار هندوستان–ISI,هند, ,عدم اعلام کتب علمي فرايند اجراي ارزيابي دروني,تاليف,۱۱۷,نشر دوران,۱۳۸۶ روش تحقيق وعلوم رفتاري,تاليف,انتشارات آگاه,۱۳۸۶ اقدام پژوهي: راهبردي براي بهبود آموزش و تدريس…,تاليف,پژوهشكده تعليم و تربيت,۱۳۸۳ به سوي يادگيري برخط(الكترونيكي),ترجمه,انتشارات آگاه,۱۳۸۲ ارزشيابي آموزشي,تاليف,انتشارات سمت,۱۳۸۲ ارزشيابي آموزشي,تاليف,انتشارات سمت,۱۳۸۷ ارزشيابي آموزشي,تاليف,انتشارات سمت,۱۳۸۶ ارزشيابي آموزشي,تاليف,انتشارات سمت,۱۳۸۳ ارزشيابي آموزشي,تاليف,انتشارات سمت,۱۳۸۰ ارزشيابي آموزشي,تاليف,۳۷۰,سمت,۱۳۸۶ ارزشيابي آموزشي,تاليف,۳۷۰,سمت,۱۳۸۰ برنامه ريزي استراتژيك در نظام آموزشي ,ترجمه,۲۶۲,انتشارات مدرسه,۱۳۷۴ برنامه ريزي استراتژيك در نظام آموزشي ,ترجمه,۲۶۲,انتشارات مدرسه,۱۳۸۵ روش هاي تحقيق در علوم رفتاري,تاليف,۴۰۵,آگاه,۱۳۷۴ آشنايي با روشهاي آماري از طريق آموزش و برنامه اي,ترجمه,مركز نشر دانشگاهي,۱۳۶۶ ارزيابي آموزش و كاربرد آن در سوادآموزي تابعي,ترجمه,مركز نشر دانشگاهي,۱۳۶۲ دروس آموزشی کارشناسی آماراستنباطي پيشرفته سنجش واندازه گيري درعلوم تربيتي کارشناسی ارشد آماراستنباطي پيشرفته امار استنباطي در مديريت روش تحقيق وكاربردكامپيوتر روشهاي تحقيق درمديريت آموزشي مطالعه تطبيقي نظامهاي آموزشي پيشر)روش تحقيق درعلوم تربيتي دكتري آمار پيشرفته آمار پيشرفته در مديريت آموزشي ارزشيابي موسسه ها و برنامه ها روش تحقيق پيشرفته روش هاي تحقيق درمديريت آموزشي روش هاي پيشرفته تحقيق كمي و كيفي در علوم تربيتي روشهاي ارزيابي و سنجش روشهاي تحقيق درمديريت روش هاي تحقيق كيفي مقالات محمد موسي خاني, محمدسعيد تسليمي, عباس بازرگان هرندي, حسن الوداري,”الگوي توسعه رهبري تحول آفرين در دانشگاههاي كشور در راستاي تعديل بيگانگي شغلي”,مديريت دولتي (دانش مديريت سابق) – دانشكده مديريت دانشگاه تهران,۳,۸,۱۹–۳۸,۱۳۹۰ عباس بازرگان هرندي,” محيط فراگير يادگيري پسند: موردي از نوآوري آموزشي وكاربرد آن در تحقق هدف هاي ” آموزش براي همه””,مجله روان شناسي و علوم تربيتي,۳۷,۲,۴۷–۶۳,۱۳۸۶ سعيد محمدزاده, عباس بازرگان هرندي,” الگويي براي تضمين كيفيت در نظام آموزش عالي ايران:ديدگاه اعضاي هيئت علمي كشاورزي و منابع طبيعي “,فصلنامه پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي,۱۳(۳),۴۵( پياپي) ,۸۵–۱۰۸,۱۳۸۶ عباس بازرگان هرندي, رضوان حسين قلي زاده,”نقش يادگيري الكترونيكي در آموزش عالي فراملي”,چكيده مقالات دومين كنفرانس يادگيري الكتونيكي,––,––,۳۳,۱۳۸۶ عباس بازرگان هرندي,” ساختار سازي براي ارزيابي كيفيت نظام آموزش عالي ايران: از واقعيت تا آرمان”,چكيده مقالات سومين همايش سالانه ارزيابي دروني,––,––,۱۲,۱۳۸۶ مقصود راستخواه, عباس بازرگان هرندي, م طباطبايي,” تحليل مقايسه اي نظامهاي تضمين كيفيت آموزش عالي در جهان: وجوه اشتراك و افتراق در تجربه هاي جهاني”,فصلنامه پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي,۱۳(۲),۴۴,۱–۱۹,۱۳۸۶ عباس بازرگان هرندي,” ضرورت طراحي و استقرار ساختار ارزيابي رشته هاي علوم تربيتي كشور”,مجموعه مقالات اولين همايش تحليل و تنظيم نظام علوم تربيتي,––,۱۵–۸۶,۱۲۱–۱۳۲,۱۳۸۶ عباس بازرگان هرندي,” محيط فراگير يادگيري پسند: موردي از نو آوري در آموزش و پرورش”,همايش,––,–,۴۷,۱۳۸۵ عباس بازرگان هرندي,”ارزيابي مستمر براي بهبود كيفيت دانشگاهي: نگاهي به يك دهه تجربه در نظام آموزش عالي ايران”,مجموعه مقالات دومين همايش ارزيابي دروني براي ارتقائ كيفيت دانشگاهي,دومين همايش,مجموعه مقالات ,۲۵–۵۰,۱۳۸۵ عباس بازرگان هرندي,”ضرورت توجه به ديدگاه هاي فلسفي زير بنايي معرفت شناسي در علوم انساني براي انتخاب روش تحقيق … “,علوم تربيتي,دكتر كاردان,ويژه نكو داشت,۳۸–۵۰,۱۳۸۴ عباس بازرگان هرندي,” روش اقدام پژوهي”,اقدام پژوهي: راهبردي براي بهبود آموزش …,ويژه اقدام پژوهي,۳۰,۱۴۷–۱۷۴,۱۳۸۳ عباس بازرگان هرندي,” ارزشيابي آموزشي(تعريف وكاربرد آن)”,علوم تربيتي: ماهيت و قلمرو آن,فصلي از كتاب,كتاب,۳۰۷–۳۲۹,۱۳۸۳ عباس بازرگان هرندي,”ارزشيابي آموزش عالي”,رةالمعارف آموزش عالي ,(جلد اول),۹۸–۹۴,۱۳۸۳ عباس بازرگان هرندي,”اعتبارسنجي در آموزش عالي”,دايرة المعارف آموزش عالي ,(جلد اول ),۱۶۶–۱۶۳,۱۳۸۳ عباس بازرگان هرندي,” برخي شيوه هاي نو در سنجش آموخته ها و كار برد آن ها در ارزشيابي “,مجموعه مقالات اولين همايش ارزشيابي تحصيلي,––,––,۶۵–۸۱,۱۳۸۳ عباس بازرگان هرندي,” ظرفيت سازي براي ارتقاي كيفيت نظام آموزش عالي:تجربه هاي بين المللي و ضرورت هاي ملي در ايجاد ساختار مناسب”,مجلس و |زوهش(ويژه نامه آموزش عالي),۱۰,۱۰شماره ۴۱, ۱۴۱–۱۵۹,۱۳۸۲ عباس بازرگان هرندي, رسول حسيني,”ساخت و اعتبار يابي ابزار اندازه گيري هدفهاي دانشگاهي براي ارزيابي دروني گروه هاي آموزشي”,فصلنامه پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي,۹(۳),۲۶,۱۳۸۲ عباس بازرگان هرندي,”كيفيت وارزيابي ان دراموزش عالي:نگاهي به تجربه هاي ملي وبين المللي”,رهيافت،فصلنامه سياست علمي وپژوهشي,۱۵, ۰,۱۳۷۶ عباس بازرگان هرندي,”روش مطالعه موردي وكاربرد ان در تعليم وتربيت”,مجله روان شناسي وعلوم تربيتي,۲,۰,۱۳۷۴ عباس بازرگان هرندي,”ارزيابي دروني دانشگاهي وكاربرد ان دربهبودمستمركيفيت اموزش عالي”,فصلنامه پژوهش وبرنامه ريزي در اموزش عالي,۳و۴, ۰,۱۳۷۴ عباس بازرگان هرندي,”برابري فرصتها در آموزش عالي:تصويري ازدانشگاه تهران”,مجله روان شناسي وعلوم تربيتي,۱,۰,۱۳۷۳ عباس بازرگان هرندي,”آموزش براي كارافريني دربخش غيرمتشكل اقتصادي”,دانش مديريت ,۲۵,۰,۱۳۷۳ عباس بازرگان هرندي,”روشهاي ارزيابي تاثير دورهاي آموزش ضمن خدمت معلمان”,تعلميم وتربيت ,۴و۳,۰,۱۳۷۳ عباس بازرگان هرندي,”نگاهي به روشهاي نمونه گيري و حجم نمونه در تحقيقات تربيتي”,پژوهش در مسايل تعليم و تربيت,۴,۰,۱۳۷۳ عباس بازرگان هرندي,”آموزش با كفيت جامع :رهياتي براي ايجاد تحول در نظام هاي پيش دانشگاهي ودانشگاهي”,پژوهش در مسايل تعليم و تربيت,۳,۰,۱۳۷۳ عباس بازرگان هرندي,”اقدام پژوهشي و كاربرد آن در تعليم و تربيت”,تعلميم وتربيت ,۴و۳,۰,۱۳۷۲ عباس بازرگان هرندي,”نقش اطلاع رساني در پژوهشهاي آموزشي”,تعلميم وتربيت ,۲,۰,۱۳۷۲ عباس بازرگان هرندي,”سيستم نشانگرهاي اموزشي وكاربرد ان درتحليل كارايي دانشگاهي”,نشريه علوم تربيتي ,۱–۲,۰,۱۳۷۲ عباس بازرگان هرندي,”نگاهي به كاربردروشهاي ارزيابي دربرنامه ريزي توسعه دانشگاهي”,دانش مديريت ,۲۰,۰,۱۳۷۲ عباس بازرگان هرندي,”نظام اطلاعاتي براي برنامه ريزي وتحليل سياستهاي اموزشي”,فصلنامه تعليم وتربيت ,۳۲,۰,۱۳۷۱ عباس بازرگان هرندي,”ضرورت استفاده ازتحقيق وتوسعه درارتقاءكيفيت اموزش حسابداري دردانشگاههاي كشور”,بررسيهاي حسابداري و حسابرسي ,۲۴و۲۵ ,۰,۱۳۷۱ عباس بازرگان هرندي,”نظام اطلاعاتي براي توسعه منابع انساني”,دانش مديريت ,۱۵,۰,۱۳۷۰ عباس بازرگان هرندي,”مراحل برنامه ريزي آموزش عالي وارزيابي آن”,دانش مديريت ,۹و۱۰,۰,۱۳۶۹ مقالات چاپ شده در مجلات خارجي Abbas Bazargan,“Introduction to assing quality in huqher educaton in Iran:challenge and perspectives”,Quality in Higher Educaltion,0,0,2620 Abbas Bazargan,“Pedagometircs :statistical measurment and analysis for improving the quality of education”,Bulletin of the International Statistical Institute,LXII,0,2620 Abbas Bazargan,“Pedagometrics and its application in improving the quality of education”,journal of psychology and Education,1–4,0,2617 Abbas Bazargan,“Information system for employment monitoring and manpower policy analysis in developing countries”,Bulletin of the International Statistical Institute,1,0,2614 Abbas Bazargan,“Problems of Organsing and Reporting Internal and External Evalaution in Developing Countries: The case of Iran”,Quality in Higher Education,13,3,207–214,2007 Abbas Bazargan,“Strengthening research and statistical skills of medical doctors through a hands–on approach: A case study from Iran “,Proceedings,––,Seventh session,4c1–4c7,2006 Abbas Bazargan,“Higher Education in Iran”, International Handbook of Higher Education ,2,SIHE 18,781–791,2006 Abbas Bazargan,“Quality assurance in statistics education: From self–evaluation to accreditation”,Proceedings,1, ISI–Session,425–432,2005 Abbas Bazargan,“Internal evaluation as an approach to revitalize university systems:the care of the I.R..Iran”,Higher Education popicy,13 ,1,173–180,2000 Abbas Bazargan,“from self–evalution to accreditation for quality improvement in higher education:recent trends in Iran and outlines of a model”,journal of psychology and Education,104,0,1998 تهیه شده توسط شبکه آموزشی ، پژوهشی مادسیج منبع: سایت دانشگاه تهران نظرت درباره این استاد چیه؟