دکتر محمد عطاران

تحصیلات

دکتری:

دکتری برنامه ریزی درسی

کارشناسی ارشد:

ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت

کارشناسی:

کارشناسی علوم تربیتی

کتب علمی

۱٫         آرای مربیان بزرگ مسلمان در تربیت کودک, انتشارات مدرسه, تهران چاپ پنجم ۱۳۸۰

۲٫         جهانی شدن, فناوری اطاعات و تعلیم و تربیت, موسسه توسعه فناوری آموزشی مدارس هوشمند, تهران ۱۳۸۳

۳٫         فناوری اطلاعات بستر اصلاحات در تعلیم و تربیت, موسسه توسعه فناوری آموزشی مدارس هوشمند, تهران ۱۳۸۳

۴٫         آموزش علوم دوره ابتدایی مبتنی بر فناوری اطلاعات(با همکاری غلامرضا حاجی حسینی نژاد و زهره کرمی), انتشارات محراب قلم, تهران۱۳۸۳

۵٫         آموزش علوم انسانی در دانشگاههای ایران؛ طراحی یک الگوی تدریس دانش پژوهانه. پدیدآورندگان: محمود مهرمحمدی, نعمت الله موسی پور با همکاری خسرو باقری, مقصود فراستخواه, محمد عطاران و…, پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی, ۱۳۹۰

۶٫         یادگیری الکترونیکی؛مبانی, طراحی, اجرا و ارزشیابی,فرهاد سراجی و محمد عطاران؛ دانشگاه بوعلی سینا همدان ۱۳۹۰ 

۱٫            روانشناسی کودکان محروم از پدر, با همکاری دکتر خسرو باقری, انتشارات منادی تربیت, ۱۳۷۸

۲٫         فلسفه تعلیم و تربیت معاصر, با همکاری دکتر خسرو باقری, انتشارات محراب قلم ۱۳۷۶

۳٫         یادگیری الکترونیکی در قرن ۲۱, موسسه توسعه فناوری آموزشی مدارس هوشمند, تهران ۱۳۸۳

۴٫         پروژه های چند رسانه ای در کلاس درس(راهنمای طراحی و ارزشیابی), موسسه توسعه فناوری آموزشی مدارس هوشمند, تهران ۱۳۸۳

۵٫         رایانه و تعلیم و تربیت, انتشارات محراب قلم, تهران ۱۳۸۶

۶٫         روش شناسی مطالعات برنامه درسی, انتشارات سمت,ترجمه فصل یازدهم, ۱۳۸۷

سوابق تدریس

۱٫         روش تدریس در علوم تجربی و علوم اجتماعی ابتدایی(کارشناسی)

۲٫         کاربرد کامپیوتر در تحقیقات آموزشی(کارشناسی ارشد)

۳٫         روشهای تحقیق(کارشناسی ارشد)

۴٫         نظریه های برنامه ریزی درسی(کارشناسی ارشد)

۵٫         اصول و روشهای برنامه ریزی درسی(کارشناسی ارشد)

۶٫         سمینار پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت(کارشناسی ارشد)

۷٫         برنامه ریزی درسی (۱)(دکتری)

مقالات

۱٫         بررسی تاثیر ساخت چند رسانه ای توسط دانش آموزان در میزان یادگیری آن ها در درس علوم (پایه پنحم), زهره کرمی, محمد عطاران,فصلنامه مطالعات برنامه درسی, سال اول شماره,۲, تابستان ۱۳۸۵

۲٫         الگوی تدوین برنامه های درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در تربیت معلم, محسن آیتی, محمد عطاران, محمود مهر محمدی, فصلنامه مطالعات برنامه درسی,سال دوم, شماره  تابستان , ۱۳۸۶

۳٫         تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ی راهنمایی با توجه به مسائل و مباحث روز جهانی, فاطمه حکیم زاده, علیرضا کیا منش, محمد عطاران, فصلنامه مطالعات برنامه درسی سال,دوم, شماره ۵, تابستان ۱۳۸۶

۴٫         چارچوب نظری برنامه‌های درسی تربیت معلم در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) مبتنی بر تحلیل مبانی فلسفی, اجتماعی و روان شناختی, محسن آیتی, محمد عطاران, علیرضا کیامنش,فصلنامه مطالعات برنامه درسی,سال اول, شماره ۳ پاییز ۱۳۸۵

۵٫         بررسی دیدگاه های فلسفی در باره نسبت فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت, سعید ضرغامی, محمد عطاران, میر عبدالحسین نقیب زاده, خسرو باقری, فصلنامه نوآوری های آموزشی سال ششم شماره ۱۹,بهار ۱۳۸۶

۶٫         بهره گیری از نرم افزار کمک آموزشی فیزیک سوم دبیرستان و بررسی تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی و تعامل دانش آموزان در کلاس, فاطمه شبیری,محمد عطاران,فصلنامه تعلیم و تربیت,سال بیست و سوم شماره ۱ , بهار ۱۳۸۶

۷٫         دانشگاه مجازی, بازخوانی روایت های موجود, محمد عطاران, فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی سال سیزدهم, شماره ۱,بهار ۱۳۸۶

۸٫         طراحی الگویی برای یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی ترویج و آموزش کشاورزی ایران, جعفر یعقوبی, ایرج ملک محمدی, هوشنگ ایروانی, محمد عطاران, فصلنامه علوم کشاورزی ایران سال ۳۹,زمستان ۱۳۸۷

۹٫         طراحی برنامه درسی دانشگاه مجازی, فرهاد سراجی, محمد عطاران, عزت الله نادری, مچید علی عسگری, فصلنامه مطالعات برنامه درسی,سال دوم, شماره ۶ , پاییز ۱۳۸۶

۱۰٫       ویژگیهای مطلوب دانشجویان و اعضای هیات علمی در یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی ایران, حعفر یعقوبی, ایرج ملک محمدی, هوشنگ ایروانی, محمد عطاران, فصلنامه برنامه ریزی و پژوهش در آموزش عالی, سال ۱۴, شماره ۴۷بهار ۱۳۸۷

۱۱٫       تبیین برنامه درسی صلح محور در فلسفه کانت, مصطفی قادری, بهرام محسن پور, میر عبدالحسین نقیب زاده, محمد عطاران ,فصلنامه مطالعات برنامه درسی, سال سوم شماره ۸ بهار ۱۳۸۷

۱۲٫       طراحی الگویی برای یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی: ترویج و آموزش کشاورزی ایران, جعفر یعقوبی, ایرج ملک محمدی ,هوشنگ ایروانی, محمد عطاران, فصلنامه علوم کشاورزی ایران,دوره ۳۹

۱۳٫       بررسی ویژگیهای طرح برنامه درسی دانشگاههای مجازی ایران و مقایسه آن با الگوی راهنمای طراحی برنامه درسی دانشگاه مجازی, فرهاد سراجی, محمد عطاران, مجید علی عسگری, فصلنامه برنامه ریزی و پژوهش در آموزش عالی ایران, سال ۱۴ شماره ۵۰ زمستان ۱۳۸۷ 

۱۴٫       اصول برنامه درسی مبتنی بر فاوا, محمد عطاران, محسن آیتی, فصلنامه مطالعات برنامه درسی, سال سوم شماره ۱۲ بهار۱۳۸۸

۱۵٫       مقایسه دو رویکرد یادگیری الکترونیکی سریع و یادگیری الکترونیکی مرسوم در آموزش ضمن خدمت دانشگاه علوم پزشکی تهران, علوی سیده شهره*,ابراهیم زاده عیسی,کریم زادگان مقدم داوود,عطاران محمد,مهرداد رامین,گلستان بنفشه, مجله دانش و تندرستی بهار ۱۳۸۸; ۴(۱):۱۶-۲۳

۱۶٫       بررسی رویکرد یادگیری الکترونیکی سریع در آموزش ضمن خدمت کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران, علوی سیده شهره*,ابراهیم زاده عیسی,کریم زادگان مقدم داوود,عطاران محمد,مهرداد رامین,گلستان بنفشه, مجله آموزش عالی,  سال دوم, شماره سوم(۱۳۸۸)

۱۷٫       انتخاب استاد راهنما و رابطه استاد راهنما-دانشجو: دیدگاههای دانش آموختگان, عطاران, محمد, زین آبادی, حسن رضا, طولابی, سعید. فصلنامه مطالعات برنامه درسی, سال چهارم, شماره ۱۶, بهار ۱۳۸۹

۱۸٫       واکاوی هنجارهای پنهان (برنامه درسی پنهان) موثر بر انتخاب استاد راهنما: یک مطالعه پدیدار شناختی, صفایی موحد, سعید, عطاران, محمد, تاجیک اسماعیلی, عزیزالله, دو فصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی, سال اول شماره ۱, بهار و تابستان ۱۳۸۹

۱۹٫       روش شناسی پژوهش های مربوط به یادگیری الکترونیکی: مقایسه پژوهش های ایرانی و خارجی, سراجی, فرهاد, محمد, عطاران, فصلنامه نوآوری های آموزشی, سال نهم ,شماره ۳۶ زمستان ۱۳۸۹

۲۰٫       برنامه ریزی درسی مدرسه محور: راهبردی برای تمرکز زدایی از نظام برنامه ریزی درسی, پیری, موسی, عطاران, محمد, کیامنش, علیرضا, غلامرضا حاج حسین نژاد, فصلنامه پژوهش های برنامه درسی, دوره اول , شماره اول,  بهار و تابستان ۱۳۹۰

۲۱٫       شناسایی فرهنگ برنامه درسی یادگیری الکترونیکی: یک مطالعه موردی در ایران, عطاران, محمد, لرکیان, مریم, فاضلی, نعمت الله, علی عسگری, مجید, دو فصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی, سال دوم شماره ۳ بهار و تابستان ۱۳۹۰

۲۲٫       واکاوی هنجار های موثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه های محض (علوم ریاضی), و میان رشته ای (علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی, صفایی موحد, سعید, عطاران, موحد, فصلنامه مطالعات میان رشته ای در علوم انسانیع دوره دوم, شماره ۴, پاییز ۱۳۸۹

مقالات علمی- پژوهشی انگلیسی

VIRTUAL STUDENTS’ PERCEPTIONS OF E-LEARNING IN IRAN, Jafar YAGHOUBIIraj, MALEKMOHAMMADI, Hooshang IRAVANI, Mohammad ATTARAN, Ahmad GHEIDI, The Turkish Online Journal of Educational Technology, Vol. 7 July 2008

Designing and validating of national curriculum adaptation model for multi-grade  classroom , Moharram Aghazadeh, Mohammad Attaran, Valiollah Farzad, Gholamreza Hajihossseininejad,Journal of Curriculum Studies, Vol.2, No. 6, Fall 2007

Evaluation of an Educational Website Based on a Well-structured Standard; Riahinia Nosrat, Attaran Mohammad Asemi Asefeh, Library Herald, Year: 2011, Volume: 49, Issue: 1 Print ISSN: 00242. Online ISSN: 0976-2469

تهیه شده توسط شبکه آموزشی ، پژوهشی مادسیج

منبع: سایت دانشگاه  خوارزمی

اطلاعات خود را درباره این استاد می توانید در قسمت نظرات وارد کنید

نظرت درباره این استاد چیه؟