کورش فتحی واجارگاه

سوابق تحصیلی

زمینه های تحصیلی

۱ـ لیسانس علوم تربیتی (مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی ). دانشگاه اصفهان.

۲ـ فوق لیسانس علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی) ـ دانشگاه تربیت معلم تهران

۳ـ دکتری تخصصی (PhD) در علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی ) دانشگاه تربیت مدرس

۴ـ دوره تخصصی  .مدیریت و برنامه ریزی پژوهش ـ دانشگاه کاسل ـ آلمان

۵- فرصت مطالعاتی در دانشگاه های ساترن کراس و کوئینزلند استرالیا در زمینه مدیریت آموزش عالی و پژوهش

• سوابق تحصیلی

۱ـ رتبه اول فارغ التحصیلان لیسانس مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی دانشگاه  اصفهان

۲ـ رتبه اول آزمون ورودی کارشناسی ارشد دانشگاه های کشور

۳ـ رتبه اول فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی ارشد

۴ـ رتبه اول آزمون ورودی دکتری داخل و اعزام به خارج

۵ـ رتبه اول فارغ التحصیلان مقطع دکترای تخصصی

کتب علمی

۱ـ آشنایی با آموزش ضمن خدمت کارکنان وزارت آموزش و پرورش. ۱۳۷۳ تالیف

۲ـ نیازسنجی در برنامه ریزی آموزشی و درسی، اداره کل تربیت معلم و آموزش نیروی انسانی. ۱۳۷۳٫ تالیف

۳ـ مبانی برنامه ریزی آموزشی (تحلیل هزینه – فایده) . انتشارات نخستین. ۱۳۷۵ . ترجمه

۴ـ در آمدی بر برنامه ریزی آموزش ضمن خدمت. انتشارات سرآمد کاوش ۱۳۷۶ ،تالیف

۵ـ اصول برنامه ریزی درسی ، انتشارات ایران زمین ،۱۳۷۷ تالیف

۶ـ راهنمای نظارت بر معلمان تازه کار، انتشارات تربیت . ۱۳۷۸ ترجمه

۷ـ راهنمای علمی مدیریت آموزشی ، وزارت آموزش و پرورش ۱۳۷۸ تالیف

۸ـ روش های مطالعه و تحصیل (نحوه موفقیت در تحصیل) انتشارات فاخر، ۱۳۷۹: ترجمه

۹ـ فنون تدریس موثر؛ انتشارات آییژ ۱۳۷۹، ترجمه

۱۰ـ مدرسه استاندارد : انتشارات فاخر، ۱۳۷۹، تألیف

۱۱ـ در آمدی بر اردوهای دانش¬آموزی، مبانی مدیریت و برنامه ریزی اردو . انتشارات فاخر ۱۳۷۹ تالیف.

۱۲ـ تجربیات و روند آموزش کارکنان در پانزده کشور آسیا و اروپا. وزارت آموزش و پرورش . تالیف

۱۳ـ نظام آموزشی در کشورهای مختلف جهان – سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی ، تالیف

۱۴ـ جامعه مدنی و تربیت شهروندی ، انتشارات فاخر . ۱۳۸۱ . تالیف

۱۵ـ نیاز سنجی آموزشی (الگوها و روش ها) . انتشارات کتابیران . ۱۳۸۱ ، تالیف

۱۶ـ رویکردها و چشم اندازها در برنامه درسی، (بصورت همکاری درتدوین بخش هایی از کتاب) تالیف و ترجمه.۱۳۸۱

۱۷ـ مباحث تخصصی در برنامه ریزی درسی ، انتشارات کتابیران . ۱۳۸۲تألیف و ترجمه

۱۸ـ طراحی و تدوین نظام جامع آموزش کارکنان ، بنیاد شهید انقلاب اسلامی ، ۱۳۸۱ تألیف

۱۹ـ برنامه ریزی آموزش ضمن خدمت کارکنان ، انتشارات سمت. ۱۳۸۴

۲۰ـ نقش زنان در حفظ محیط زیست و توسعه پایدار – دانشگاه شهید بهشتی ، ۱۳۸۲

۲۱ـ آموزش مهارت های زندگی در مدارس ، انتشارات فاخر جلد اول ، ۱۳۸۴

۲۲- آموزش مهارت های شهروندی، انتشارات فاخر ـ جلد دوم. ۱۳۸۴

۲۳- نیازسنجی پژوهشی (الگوها و فنون) انتشارات کتابیران، ۱۳۸۵

۲۴- برنامه ریزی درسی و طراحی درس در آموزش عالی، نوشته رابرت دایموند، ترجمه. مؤسسه کورش چاپ، ۱۳۸۵

۲۶- ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی، انتشارات آییژ، ۱۳۸۵.

۲۷- راهنمای آموزش شهروندی در مدارس، انتشارات کتابیران۱۳۸۸

۲۸- برنامه درسی، به سوی هویت های جدید، انتشارات مؤسسه پژوهشی برنامه ریزی درسی ونوآوری های آموزشی،

۲۹- نیازسنجی برنامه ریزی درسی مدرسه ـ محور (SBCNA). انتشارات مؤسسه پژوهشی برنامه ریزی درسی و نوآوری های آموزشی.

۳۰ـ اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی، نشر بال.

۳۱-در آمدی بر برنامه ریزی درسی دانشگاهی.

۳۲- نیازسنجی آموزشی پیشرفته (تألیف). انتشارات ایران زمین.۱۳۸۸

۳۳- روش های پژوهش در برنامه درسی. انتشارات آستان قدس رضوی. ۱۳۸۸ .

۳۴ ـ تجزیه تحلیل نیاز های آموزشی به روش دیکوم(زیر چاپ)

۳۵- مدیریت پژوهش در سازمان ها( زیر چاپ)

۳۶- نظارت و پایش کیفیت دوره های آموزش و بهسازی منابع انسانی.(زیر چاپ)

۳۷٫ سیاستگذاری آموزشی(ترجمه). انتشارات شورای عالی آموزش و پرورش (زیر چاپ)

۳۹٫ برنامه ریزی درسی در آموزش های فنی و حرفه ی. ترجمه. انتشارات مدرسه (زیر چاپ).

۴۰A Chapter in Book(research needs assessment in higher education). In: Toward a shared vision in higher education. Available at:

http://www.upress.uni-kassel.de/online/frei/978-3-89958-892-7.volltext.frei.pdf

۴۱٫ برنامه ریزی استراتژیک در آموزش عالی. ترجمه. زیر چاپ

۴۲٫ برنامه ریزی درسی در محیط کار. ترجمه

ب) کتب در حال اتمام برای چاپ

۴۳- برنامه درسی چیست؟ (مفاهیم، و حدود و ثغور برنامه درسی به عنوان یک رشته تخصصی) تألیف

۴۴- فهم برنامه درسی در بستر آموزش عالی. تألیف

۴۵- تدریس بر علیه جهانی شدن. نوشته پیترمک لارن. ترجمه

۴۶- تدوین برنامه درسی در آموزش عالی. نوشته استارک ولاتوکا

۴۷- برنامه درسی به سوی هویت های جدید (جلد دوم)

سوابق تدریس

الف – تدریس در دانشگاهها :

تدریس در مقاطع مختلف در دروس :

۱ـ  آموزش و بهسازی  کارکنان

۲- مطالعات برنامه درسی

۳ـ روشها و فنون تدریس

۵ـ آموزش عالی

۶ـ راهنمائی و مشاوره رساله در تحصیلات تکمیلی

ب – تدریس در دوره ها ی کوتاه مدت تحصصی :

۱ـ نیاز سنجی (تکنیک ها و روشها)

۲ـ برنامه ریزی درسی (ابتدائی ، متوسطه ، عالی ) : الگوها و روش ها

۳ـ توسعه منابع انسانی ( آموزش ضمن خدمت)

۴ـ آموزش از راه دور و طراحی متون خود آموز

۵- ارزشیابی

۶ـ روش تدریس

۷٫ مدیزیت و برنامه ریزی پژوهش

۸٫ آینده پژوهی

ج – طراحی پروژه های آموزشی و پژوهشی :

۱ـ موضوعات مرتبط برنامه ریزی درسی

۲ـ نیاز سنجی آموزشی – پژوهشی

۳ـ طراحی نظام آموزش کارکنان

۴ـ آموزش مهارتهای زندگی

۵ـ یادگیری الکترونیکی

۶ـ برنامه درسی آموزش عالی

۷ـمدیریت و برنامه ریزی پژوهش

مقالات

Fathi Vajargah, K (2010)Conceptualization of Needs Based Curriculum Leadership : Scenarios and Possibilities for Curriculum System of Iran. Journal of New Education Research. Vol. 22. No. 3–۴٫

Fathi Vajargah, K (2010)Research Management in Higher Education: toward a comprehensive Model. Journal of TTEM – Volume 5 / Number 2 /

Fathi Vajargah, K .Abolghasemi, M and Asgari.N(2010) The Pathology of Research Management System in National Iranian Drilling Company. World Applied Sciences Journal 8 (9): 1129-1135.

Fathi Vajargah, K. Jahani,S and Azadmanesh,N (2010).Application of ICTs in Teaching and Learning in Higher Education Journal Turkish Online Educational Technologies (TOJET) 9(2) : 33-39.

Fathi Vajargah, K . Arefi,M and Taraghija, A(2010) Teacher’s role in formation of Emergent Curriculum (An Experiences from Iran) The New Educational Review Journal 20 (1): 206-224.

Zaree, A and Shekari, A and Fathi Vajargah, K (2009) The Educational Usefulness and Use of Blogging in Higher Education: Male and Female Iranian Undergraduate Students’ Views. World Applied Sciences Journal 7 (2): 211-219.

Fathi Vajargah, K (2009) What kind of Citizens we need. Journal of Techniques, Technologies Education Management.5 (1): 112-123.

Fathi Vajargah, K .Abolghasemi (2009) The Place of Life Skills Education in Iranian Primary School Curricula. Canada: World Applied Sciences Journal 7 (4): 432-439.

Fathi Vajargah, K (2009) The Feasibility Study of Teachers Participation in Curriculum Development. Quarterly Journal of Educational Innovations, 22 (3) 60-166.

Fathi Vajargah, K et al (2009) Designing and accrediting “School Based Curriculum Need-Assessment” (SBCNA) Model Quarterly Journal of Educational Innovations, No. 22 (3) : 23-28.

Fathi Vajargah, Zare, and Ozra (2010) Internationalization of Curriculum in Higher education of Iran: A pathological study: Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 54 (1) 1 –۳۰٫

Araghye, A. Fathi Vajargah, et al (2009) Toward a Multicultural Curriculum for Higher Education in Iran Quarterly Journal of Interdisciplinary Studies in Higher Education, 2 (1).

Fathi vajargah, Arefi, M and Sharaf, Z (2009)Faculty Participation in Curriculum Development: An Experience from National University of Iran . Journal of Higher Education. 2 (4).

Khosravi, A. Fathi Vajargah, K and Ashtyani, M(2009) Life Skills Needs Assessment for inclusion in School Curricula. Quarterly Journal of Educational Studies. Chamran University 12(3).

Norozzadeh, R . Fathi vajargah, K and Kaizor, A (2009) Content Analysis of National Documents for Composing Policies in five Years Plan in Higher Education, Science and Technology of Iran Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 15 (3).

Fathi vajargah, K and Diba Vajari, T .(2009) Global Virtual Universities: An International/Interdisciplinary Approach in Higher Education Quarterly Journal of Interdisciplinary Studies in Higher Education. 3(1).

Keshtiarar, N. fathi Vajargah, K et al (2009) Designing and Accrediting an Experiential Curriculum in Medical Groups Based on Phenomenological Approach .Iranian Journal of Medical Education 9 (1).

Arefi, M. Fathi Vajargah, K and Naderi, R (2009) Assessing school Teachers’ Literacy on Learning Theories. Quarterly Journal of Educational Innovations. 8 (3).

Fathi Vajargah, K and Momeni, M (2008) Faculty participation in curriculum Decision Making: Motivations and Effecting Factors. Journal of Higher Education.1 (1)

Noroz Zade, R . Fathi Vajargah, K et al(2007) The Universities Participation Status in Revising the Curricula Approved by the Higher Council for Planning. Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 12 (4).

Fathi Vajargah, K and Shafie, N(2007)Quality Assessment of curriculum in Higher Education: The case of adult education program at master level: Journal of Curriculum Studies. 2 (5).

Fathi Vajargah, K and Azadmanesh, N(2007)The Feasibility of ICT Application in Curriculum Development in Higher Education. Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 12 (4).

Fathi Vajargah, K and (2006) Curriculum Reader: Translation to Persian Journal of Curriculum Studies 1 (2).

Fathi Vajargah, K (2006) Applicability of Curriculum Decision Making Models in Educational System of Iran. Journal of Curriculum Studies 1 (1).

Ashtuyani, M .Fathi Vajargah, K Yamani, M (2006) Including Citizenship Competencies in Iranian School Curriculum. Quarterly Journal of Educational Innovations 8 (30).

Fathi Vajargah, K and Vahed Chokadeh, S(2006) The Place of Citizenship Education in Hidden Curriculum: A pathological review. Quarterly Journal of Educational Innovations.8 (30).

Ahmadzadeh, N and Fathi Vajargah, K (2005) The place of Entrepreneurship Skills in Higher education curricula in Iran Journal of Entrepreneurship and Employment 6(1).

Fathi Vajargah, K and Esfandyari, T(2004) Curriculum Needs Assessment of Adult Learners in Secondary Schools of Iran. Quarterly Journal of Education 18 (3).

Fathi Vajargah, K (2004) Research Based Decision Making in Curriculum Planning Journal of Education 18 (2).

Fathi Vajargah, K (2003) The Place of Needs Assessment Studies in Curriculum Development Process. Az-Zahra Journal of Humanities 12 (42).

Fathi Vajargah, K (2003)Citizenship Education: a missing element in educational system of Iran, Journal of Humanities University of Esfahan. No31.

Fathi Vajargah, K (2002) The Place of War and Peace in Iranian Primary School Curricula. Journal of Humanities, SBUN 38.

Fathi Vajargah, K and Eslami, S (2004) The Place of Human Rights in Iranian Primary School Curricula. Journal of Educational Innovations, SBUN 38.

Nasiri, F and Fathi Vajargah, K (2002)Feasibility Study of Establishing Virtual Training System in Ministry of Education Quarterly Journal of Educational Innovations 38(2).

Fathi Vajargah, K (2002) Concept of Religious Citizenship and its place in Iranian Secondary Schools Quarterly Journal of Humanities University of Shahid Beheshti 39(2).

Fathi Vajargah, K et al (2002) Designing A Model for School-Based Curriculum Development Quarterly Journal of Educational Innovations 1 (2).

Aslan Khani, M ,Fathi Vajargah, K et al (2002)The Comparison of Viewpoints in Principals, Teachers and Students about Quantitative and Qualitative Status of Physical Education Curriculum at High Schools Quarterly Journal of Movement: Faculty of Physical Education Tehran University 12 (4).

Fathi Vajargah, K and Mehrmohamadi, M(2000) Designing a Model for Curriculum Needs Assessment. Quarterly Journal of Education. 12 (3).

Fathi Vajargah, K and Mehrmohamadi, M (1999) The Territory of Curriculum and Instruction. Quarterly Journal of Modarres. Tarbiat Modarres University 12 (4).

Fathi Vajargah, K (1998) Curriculum Field: Concepts and Problems. Journal of Educational Technology, 12 (3).

Fathi Vajargah, K (1998) The History of Primary Science Curricula in Iran. Journal of Educational Technology.8(1).

تهیه شده توسط شبکه آموزشی ، پژوهشی مادسیج

منبع: سایت دانشگاه تهران

نظرت درباره این استاد چیه؟