پایان نامه بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری

دانلود پایان نامه بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری از شبکه آموزشی پژوهشی ایران – مادسیج

مقدمه

شاید برای عده ای تصور این که به توان در مدرسه ای از تشویق استفاده کرد کمی دشوار است اما واقعیت این است که می توان در سنگر مدارس شاهد حضور باشکوه معلمان و شاگردانی بود که با سرمابه از محبت و چهره های متبسم و مصمم در تلاش هستند که در کارهای خود موفق بوده اند. پس باید رنگ مدرسه یادآور زیبائیها و نیکوئیها باشد چرا که هم انسان ها بالاخص نوجوانان محبت پذیر می باشند. و لذا نیاز به محبت از اساسی ترین نیازهای هر انسان می باشد تشویق نیروها و استعدادهای دانش آموزان را به کار می اندازد و استقامت آن ها را در کارها زیاد می کند و موجبات سرعت در کارهای بدنی را فراهم می کند و در کارهای فکری موجب سعی و کوشش بیشتری می گردد.

رسول خدا پایه رفتار با کودکان و نوجوانان را بر محبت استوار کرده و سفارش می کند که آنان را گرامی بداریم و با جایزه ای که امکان وفایش هست آنان را تشویق نمائیم. استفاده از روش تشویق و محبت یکی از روش های تربیتی بسیار موثر و نشنانه صدر و نقش مطمئنه داشتن فرد است. خدای تعالی رمز پیروزی رسول اکرم(ص) را در همین شرح صدور محبت ورزی پیامبر به امت خود می داند به موجب لطف و رحمت الهی برایشان آموزشی مجواه و با آنان مشور کن ( به آنان شخصیت بده)

بیان مسئله

با توجه به مسائلی که گذشت می خواهیم بدانیم که چه نوع تشویق اثر مثبت داد و چه نوع آن اثر منفی و آیا تشویق تنها راه موفقیت یک دانش آموز است؟ تشویق باید چگونه باشد آیا واقعا تشویق بیش از روش های دیگر مانند تنبیه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد؟ تشویق در منزل و از طرف والدین موثرتر است یا از طرف اولیاء مدرسه؟ آیا از طریق تشویق می توان از نروی یک فرد حداکثر فایده را برد و تمام خواسته خود را بدست آنها ( دانش آموز) برآورده ساخت؟ و آیا تشویق فردی موثرتر یا تشویق گروهی؟سکینر روانشناس رفتارگرا چنین عقیده دارد که تنبیه شدید کودکان و نوجوانان در قبال انجام رفتار نامطلوب ممکن است موقتا به خذف آن رفتار در کودک بینجامد ولی در بیتشر مواقع به بروز رفتارهای جبرای انتقام جویانه و ضداجتماعی می گردد و یا مشکلات هیجانی دیگری را به بار می آورد تنبیه هایی که معلمان بر کودکان روا می دارند از یک طرف مشکلات عاطفی و اختلافات رفتاری را موجب می گردد و از طرف دیگر رابطه معلم شاگرد آشفتگی ایجاد کرده و امکان بازسازی و ترمیم آن را مشکل و در مواقع دور از دسترس می سازد. در چنین شرایطی کودک که تصور منفی را که معلم تنبیه گر دارد ممکن است به معلمان دیگر محیط آموزش و حتی فضای فیزیکی مدرزسه دهد. معلمان پرحاشگر و هیجانی که از عهده منترل رفتار خودشان بر نمی آیند با تنبیه های شدید و مکرر آثار سوء در سازگاری شاگردان خود خواهند گذاشت و مقاومت آن ها را در یادگیری دروس برخواهند انگیخت.

نام پایان نامه: پایان نامه بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری

رشته: روانشناسی

تعداد صفخات:78

حجم:120kb

قالب بندی:word

لینک دانلود:پایان نامه بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری 

منبع:شبکه آموزشی پژوهشی ایران – مادسیج