کورش فتحی واجارگاه

سوابق تحصیلی

زمینه های تحصیلی

1ـ ليسانس علوم تربيتي (مديريت وبرنامه ريزي آموزشي ). دانشگاه اصفهان.

2ـ فوق ليسانس علوم تربيتي (برنامه ريزي درسی) ـ دانشگاه تربیت معلم تهران

3ـ دكتري تخصصي (PhD) در علوم تربيتي (برنامه ريزي درسی ) دانشگاه تربیت مدرس

4ـ دوره تخصصی  .مدیریت و برنامه ریزی پژوهش ـ دانشگاه کاسل ـ آلمان

5- فرصت مطالعاتی در دانشگاه های ساترن کراس و کوئینزلند استرالیا در زمینه مدیریت آموزش عالی و پژوهش

• سوابق تحصيلي

1ـ رتبه اول فارغ التحصيلان ليسانس مديريت وبرنامه ريزي آموزشي دانشگاه  اصفهان

2ـ رتبه اول آزمون ورودي كارشناسي ارشد دانشگاه هاي كشور

3ـ رتبه اول فارغ التحصيلان مقطع كارشناسي ارشد

4ـ رتبه اول آزمون ورودي دكتري داخل و اعزام به خارج

5ـ رتبه اول فارغ التحصيلان مقطع دكتراي تخصصي

کتب علمي

1ـ آشنايي با آموزش ضمن خدمت كاركنان وزارت آموزش و پرورش. 1373 تاليف

2ـ نيازسنجي در برنامه ريزي آموزشي و درسي، اداره كل تربيت معلم و آموزش نيروي انساني. 1373. تاليف

3ـ مباني برنامه ريزي آموزشي (تحليل هزينه – فايده) . انتشارات نخستين. 1375 . ترجمه

4ـ در آمدي بر برنامه ريزي آموزش ضمن خدمت. انتشارات سرآمد كاوش 1376 ،تاليف

5ـ اصول برنامه ريزي درسي ، انتشارات ايران زمين ،1377 تاليف

6ـ راهنماي نظارت بر معلمان تازه كار، انتشارات تربيت . 1378 ترجمه

7ـ راهنماي علمي مديريت آموزشي ، وزارت آموزش و پرورش 1378 تاليف

8ـ روش های مطالعه و تحصیل (نحوه موفقیت در تحصیل) انتشارات فاخر، 1379: ترجمه

9ـ فنون تدریس موثر؛ انتشارات آییژ 1379، ترجمه

10ـ مدرسه استاندارد : انتشارات فاخر، 1379، تألیف

11ـ در آمدی بر اردوهای دانش¬آموزی، مباني مديريت و برنامه ريزي اردو . انتشارات فاخر 1379 تاليف.

12ـ تجربيات و روند آموزش كاركنان در پانزده كشور آسيا و اروپا. وزارت آموزش و پرورش . تاليف

13ـ نظام آموزشي در كشورهاي مختلف جهان – سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامي ، تاليف

14ـ جامعة مدني و تربيت شهروندي ، انتشارات فاخر . 1381 . تاليف

15ـ نياز سنجي آموزشي (الگوها و روش ها) . انتشارات كتابيران . 1381 ، تاليف

16ـ رويكردها و چشم اندازها در برنامه درسي، (بصورت همكاري درتدوين بخش هايي از كتاب) تاليف و ترجمه.1381

17ـ مباحث تخصصي در برنامه ريزي درسي ، انتشارات كتابيران . 1382تألیف و ترجمه

18ـ طراحي و تدوين نظام جامع آموزش كاركنان ، بنياد شهيد انقلاب اسلامي ، 1381 تألیف

19ـ برنامه ريزي آموزش ضمن خدمت كاركنان ، انتشارات سمت. 1384

20ـ نقش زنان در حفظ محيط زيست و توسعه پايدار – دانشگاه شهيد بهشتي ، 1382

21ـ آموزش مهارت هاي زندگي در مدارس ، انتشارات فاخر جلد اول ، 1384

22- آموزش مهارت های شهروندی، انتشارات فاخر ـ جلد دوم. 1384

23- نیازسنجی پژوهشی (الگوها و فنون) انتشارات کتابیران، 1385

24- برنامه ریزی درسی و طراحی درس در آموزش عالی، نوشته رابرت دایموند، ترجمه. مؤسسه کورش چاپ، 1385

26- ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی، انتشارات آییژ، 1385.

27- راهنمای آموزش شهروندی در مدارس، انتشارات کتابیران1388

28- برنامه درسی، به سوی هویت های جدید، انتشارات مؤسسه پژوهشی برنامه ریزی درسی ونوآوری های آموزشی،

29- نیازسنجی برنامه ریزی درسی مدرسه ـ محور (SBCNA). انتشارات مؤسسه پژوهشی برنامه ریزی درسی و نوآوری های آموزشی.

30ـ اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی، نشر بال.

31-در آمدی بر برنامه ریزی درسی دانشگاهی.

32- نیازسنجی آموزشی پیشرفته (تألیف). انتشارات ایران زمین.1388

33- روش های پژوهش در برنامه درسی. انتشارات آستان قدس رضوی. 1388 .

34 ـ تجزیه تحلیل نیاز های آموزشی به روش دیکوم(زیر چاپ)

35- مدیریت پژوهش در سازمان ها( زیر چاپ)

36- نظارت و پایش کیفیت دوره های آموزش و بهسازی منابع انسانی.(زیر چاپ)

37. سیاستگذاری آموزشی(ترجمه). انتشارات شورای عالی آموزش و پرورش (زیر چاپ)

39. برنامه ریزی درسی در آموزش های فنی و حرفه ی. ترجمه. انتشارات مدرسه (زیر چاپ).

40A Chapter in Book(research needs assessment in higher education). In: Toward a shared vision in higher education. Available at:

http://www.upress.uni-kassel.de/online/frei/978-3-89958-892-7.volltext.frei.pdf

41. برنامه ریزی استراتژیک در آموزش عالی. ترجمه. زیر چاپ

42. برنامه ریزی درسی در محیط کار. ترجمه

ب) کتب در حال اتمام برای چاپ

43- برنامه درسی چیست؟ (مفاهیم، و حدود و ثغور برنامه درسی به عنوان یک رشته تخصصی) تألیف

44- فهم برنامه درسی در بستر آموزش عالی. تألیف

45- تدریس بر علیه جهانی شدن. نوشته پیترمک لارن. ترجمه

46- تدوین برنامه درسی در آموزش عالی. نوشته استارک ولاتوکا

47- برنامه درسی به سوی هویت های جدید (جلد دوم)

سوابق تدریس

الف – تدريس در دانشگاهها :

تدريس در مقاطع مختلف در دروس :

1ـ  آموزش و بهسازی  كاركنان

2- مطالعات برنامه درسي

3ـ روشها و فنون تدريس

5ـ آموزش عالی

6ـ راهنمائي و مشاوره رساله در تحصيلات تكميلي

ب – تدريس در دوره ها ي كوتاه مدت تحصصي :

1ـ نياز سنجي (تكنيك ها و روشها)

2ـ برنامه ريزي درسي (ابتدائي ، متوسطه ، عالي ) : الگوها و روش ها

3ـ توسعه منابع انساني ( آموزش ضمن خدمت)

4ـ آموزش از راه دور و طراحي متون خود آموز

5- ارزشيابي

6ـ روش تدريس

7. مدیزیت و برنامه ریزی پژوهش

8. آینده پژوهی

ج – طراحي پروژه هاي آموزشي و پژوهشي :

1ـ موضوعات مرتبط برنامه ريزي درسي

2ـ نياز سنجي آموزشي – پژوهشي

3ـ طراحي نظام آموزش کارکنان

4ـ آموزش مهارتهاي زندگي

5ـ يادگيري الكترونيكي

6ـ برنامه درسي آموزش عالي

7ـمدیریت و برنامه ریزی پژوهش

مقالات

Fathi Vajargah, K (2010)Conceptualization of Needs Based Curriculum Leadership : Scenarios and Possibilities for Curriculum System of Iran. Journal of New Education Research. Vol. 22. No. 3–4.

Fathi Vajargah, K (2010)Research Management in Higher Education: toward a comprehensive Model. Journal of TTEM – Volume 5 / Number 2 /

Fathi Vajargah, K .Abolghasemi, M and Asgari.N(2010) The Pathology of Research Management System in National Iranian Drilling Company. World Applied Sciences Journal 8 (9): 1129-1135.

Fathi Vajargah, K. Jahani,S and Azadmanesh,N (2010).Application of ICTs in Teaching and Learning in Higher Education Journal Turkish Online Educational Technologies (TOJET) 9(2) : 33-39.

Fathi Vajargah, K . Arefi,M and Taraghija, A(2010) Teacher’s role in formation of Emergent Curriculum (An Experiences from Iran) The New Educational Review Journal 20 (1): 206-224.

Zaree, A and Shekari, A and Fathi Vajargah, K (2009) The Educational Usefulness and Use of Blogging in Higher Education: Male and Female Iranian Undergraduate Students’ Views. World Applied Sciences Journal 7 (2): 211-219.

Fathi Vajargah, K (2009) What kind of Citizens we need. Journal of Techniques, Technologies Education Management.5 (1): 112-123.

Fathi Vajargah, K .Abolghasemi (2009) The Place of Life Skills Education in Iranian Primary School Curricula. Canada: World Applied Sciences Journal 7 (4): 432-439.

Fathi Vajargah, K (2009) The Feasibility Study of Teachers Participation in Curriculum Development. Quarterly Journal of Educational Innovations, 22 (3) 60-166.

Fathi Vajargah, K et al (2009) Designing and accrediting “School Based Curriculum Need-Assessment” (SBCNA) Model Quarterly Journal of Educational Innovations, No. 22 (3) : 23-28.

Fathi Vajargah, Zare, and Ozra (2010) Internationalization of Curriculum in Higher education of Iran: A pathological study: Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 54 (1) 1 –30.

Araghye, A. Fathi Vajargah, et al (2009) Toward a Multicultural Curriculum for Higher Education in Iran Quarterly Journal of Interdisciplinary Studies in Higher Education, 2 (1).

Fathi vajargah, Arefi, M and Sharaf, Z (2009)Faculty Participation in Curriculum Development: An Experience from National University of Iran . Journal of Higher Education. 2 (4).

Khosravi, A. Fathi Vajargah, K and Ashtyani, M(2009) Life Skills Needs Assessment for inclusion in School Curricula. Quarterly Journal of Educational Studies. Chamran University 12(3).

Norozzadeh, R . Fathi vajargah, K and Kaizor, A (2009) Content Analysis of National Documents for Composing Policies in five Years Plan in Higher Education, Science and Technology of Iran Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 15 (3).

Fathi vajargah, K and Diba Vajari, T .(2009) Global Virtual Universities: An International/Interdisciplinary Approach in Higher Education Quarterly Journal of Interdisciplinary Studies in Higher Education. 3(1).

Keshtiarar, N. fathi Vajargah, K et al (2009) Designing and Accrediting an Experiential Curriculum in Medical Groups Based on Phenomenological Approach .Iranian Journal of Medical Education 9 (1).

Arefi, M. Fathi Vajargah, K and Naderi, R (2009) Assessing school Teachers’ Literacy on Learning Theories. Quarterly Journal of Educational Innovations. 8 (3).

Fathi Vajargah, K and Momeni, M (2008) Faculty participation in curriculum Decision Making: Motivations and Effecting Factors. Journal of Higher Education.1 (1)

Noroz Zade, R . Fathi Vajargah, K et al(2007) The Universities Participation Status in Revising the Curricula Approved by the Higher Council for Planning. Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 12 (4).

Fathi Vajargah, K and Shafie, N(2007)Quality Assessment of curriculum in Higher Education: The case of adult education program at master level: Journal of Curriculum Studies. 2 (5).

Fathi Vajargah, K and Azadmanesh, N(2007)The Feasibility of ICT Application in Curriculum Development in Higher Education. Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 12 (4).

Fathi Vajargah, K and (2006) Curriculum Reader: Translation to Persian Journal of Curriculum Studies 1 (2).

Fathi Vajargah, K (2006) Applicability of Curriculum Decision Making Models in Educational System of Iran. Journal of Curriculum Studies 1 (1).

Ashtuyani, M .Fathi Vajargah, K Yamani, M (2006) Including Citizenship Competencies in Iranian School Curriculum. Quarterly Journal of Educational Innovations 8 (30).

Fathi Vajargah, K and Vahed Chokadeh, S(2006) The Place of Citizenship Education in Hidden Curriculum: A pathological review. Quarterly Journal of Educational Innovations.8 (30).

Ahmadzadeh, N and Fathi Vajargah, K (2005) The place of Entrepreneurship Skills in Higher education curricula in Iran Journal of Entrepreneurship and Employment 6(1).

Fathi Vajargah, K and Esfandyari, T(2004) Curriculum Needs Assessment of Adult Learners in Secondary Schools of Iran. Quarterly Journal of Education 18 (3).

Fathi Vajargah, K (2004) Research Based Decision Making in Curriculum Planning Journal of Education 18 (2).

Fathi Vajargah, K (2003) The Place of Needs Assessment Studies in Curriculum Development Process. Az-Zahra Journal of Humanities 12 (42).

Fathi Vajargah, K (2003)Citizenship Education: a missing element in educational system of Iran, Journal of Humanities University of Esfahan. No31.

Fathi Vajargah, K (2002) The Place of War and Peace in Iranian Primary School Curricula. Journal of Humanities, SBUN 38.

Fathi Vajargah, K and Eslami, S (2004) The Place of Human Rights in Iranian Primary School Curricula. Journal of Educational Innovations, SBUN 38.

Nasiri, F and Fathi Vajargah, K (2002)Feasibility Study of Establishing Virtual Training System in Ministry of Education Quarterly Journal of Educational Innovations 38(2).

Fathi Vajargah, K (2002) Concept of Religious Citizenship and its place in Iranian Secondary Schools Quarterly Journal of Humanities University of Shahid Beheshti 39(2).

Fathi Vajargah, K et al (2002) Designing A Model for School-Based Curriculum Development Quarterly Journal of Educational Innovations 1 (2).

Aslan Khani, M ,Fathi Vajargah, K et al (2002)The Comparison of Viewpoints in Principals, Teachers and Students about Quantitative and Qualitative Status of Physical Education Curriculum at High Schools Quarterly Journal of Movement: Faculty of Physical Education Tehran University 12 (4).

Fathi Vajargah, K and Mehrmohamadi, M(2000) Designing a Model for Curriculum Needs Assessment. Quarterly Journal of Education. 12 (3).

Fathi Vajargah, K and Mehrmohamadi, M (1999) The Territory of Curriculum and Instruction. Quarterly Journal of Modarres. Tarbiat Modarres University 12 (4).

Fathi Vajargah, K (1998) Curriculum Field: Concepts and Problems. Journal of Educational Technology, 12 (3).

Fathi Vajargah, K (1998) The History of Primary Science Curricula in Iran. Journal of Educational Technology.8(1).

تهیه شده توسط شبکه آموزشی ، پژوهشی مادسیج

منبع: سایت دانشگاه تهران

نظرت درباره این استاد چیه؟