پرسشنامه شادی ذهنی لیبومیرسکی و همکاران (1999)

پرسشنامه شادی ذهنی لیبومیرسکی و همکاران (1999) Subjective Happiness Scale پرسشنامه شادی ذهنی توسط لیبومیرسکی و همکاران (1999) به منظور سنجش شادی ذهنی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه شادی ذهنی دارای 4 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (من عمدتاً  خودم را آدم شادی…

ادامه مطلب

پرسشنامه عملکرد تحصیلی دوپال و همکاران (1991)

پرسشنامه عملکرد تحصیلی دوپال و همکاران (1991) Academic Performance Rating Scale پرسشنامه عملکرد تحصیلی توسط دوپال، راپورت و پریلو (1991) به منظور سنجش عملکرد تحصیلی کلاس اولی ها تا ششمی ها طراحی و تدوین شده و معلم با توجه به توانایی های دانش آموزان علامت گذاری می کند. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه عملکرد…

ادامه مطلب

پرسشنامه امیدواری نوجوانان هیندز (1985)

پرسشنامه امیدواری نوجوانان هیندز (1985) Hopefulness in adolescent’s questionnaire پرسشنامه امیدواری نوجوانان توسط پاملا هیندز (1985) به منظور سنجش امیدواری نوجوانان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه امیدواری نوجوانان دارای 22 سوال و 2 مولفه تفکر خوش بینانه و تفکر بدبینانه می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی…

ادامه مطلب

پرسشنامه تاخير لذت كودكان (1399)

پرسشنامه تاخير لذت كودكان (1399) Delay gratification children (DGC) پرسشنامه تأخير لذت توسط شمسي و قمراني (1399) با استفاده از مباني و تئوری های موجود و همچنين مقياس های تاخير لذت بزرگسال نظير مقياس تاخير لذت هورگر، كوئرک و وید (2011) به منظور سنجش تأخير لذت طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های…

ادامه مطلب

پرسشنامه تربیت هنری (1396)

پرسشنامه تربیت هنری (1396) Art Education questionnaire پرسشنامه تربیت هنری توسط انتظامی، نراقی و نادری (1396) به منظور سنجش تربیت هنری طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه تربیت هنری دارای 18 سوال و 3 مولفه پرورش حواس، حس زیبایی –شناسی و قدرت تخیل و خلاقیت می باشد و بر اساس…

ادامه مطلب

پرسشنامه تعامل والد – كودک پيانتا (1994)

پرسشنامه تعامل والد – كودک پيانتا (1994) Child-Parent Relationship Scale (CPRS) پرسشنامه تعامل والد – كودک توسط پيانتا (1994) به منظور سنجش تعامل والد – كودک طراحی و تدوین شده است. این مقياس برای سنجش تعامل والد- كودک در تمام سنين استفاده شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه تعامل والد – كودک دارای…

ادامه مطلب

پرسشنامه امید تحصیلی سهرابی و سامانی (2011)

پرسشنامه امید تحصیلی سهرابی و سامانی (2011) Academic Hope Scale پرسشنامه امید تحصیلی توسط صادقی و سامانی (2011) به منظور سنجش پرسشنامه امید تحصیلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه پرسشنامه امید تحصیلی دارای 12 سوال و 2 مولفه گذرگاه و عاملیت می باشد و بر اساس طیف لیکرت با…

ادامه مطلب

پرسشنامه کیفیت روابط جنسی صادقی و سامانی (2011)

پرسشنامه کیفیت روابط جنسی صادقی و سامانی (2011) The Quality of Marital Sexuality Scale پرسشنامه پرسشنامه کیفیت روابط جنسی توسط صادقی و سامانی (2011) به منظور سنجش پرسشنامه کیفیت روابط جنسی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه پرسشنامه کیفیت روابط جنسی دارای 12 سوال و 3 مولفه اجازه به برقراری…

ادامه مطلب

پرسشنامه دلزدگی تحصیلی توسط ریجسگر و همکاران (2013)

پرسشنامه دلزدگی تحصیلی توسط ریجسگر و همکاران (2013) The Dutch Boredom Scale (DUBS) پرسشنامه دلزدگی تحصیلی توسط ریجسگر و همکاران (2013) به منظور سنجش دلزدگی تحصیلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه دلزدگی تحصیلی دارای 8 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(در موقع مطالعه وقتم…

ادامه مطلب

پرسشنامه کیفیت روابط زناشویی پری (2004)

پرسشنامه کیفیت روابط زناشویی پری (2004) Marital Quality questionnaire پرسشنامه کیفیت روابط زناشویی توسط پری (2004) به منظور سنجش کیفیت روابط زناشویی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه کیفیت روابط زناشویی دارای 8 سوال و 5 خرده مولفه شادکامی(خشنودی) گذراندن زمان با یکدیگر، مدیریت تعارض (تعارض ناسازگاری)، پیش بینی جدایی…

ادامه مطلب

استاندارد سازی پرسشنامه

مادسیج اولین و بزرگترین مرکز معتبر ابزار پژوهشی و پرسشنامه در ایران می باشد که بیش از 30 هزار پرسشنامه را به واسطه شبکه محققین که دارد استاندارد سازی و در  اختیار جامعه علمی کشور گذاشته است. مهم ترین بخش های یک پرسشنامه استاندارد شامل منبع پرسشنامه، روایی و پایایی می باشد.

منبع پرسشنامه

پرسشنامه که منبع معتبر ندارد یعنی از زیر فیلترهای مانیتورینگ مختلف رد نشده است و نمی‌ شود به آن اتکا کرد، اما پرسشنامه که تایید ه خود را برای چاپ در یک مقاله علمی – پژوهشی دریافت می کند توسط تیمی از داوران و هیئت علمی بررسی و تایید ه دریافت کرده است.

روایی پرسشنامه

روایی پرسشنامه مشخص می کند که آیا می شود برای اندازه گیری متغیر های تحقیق به این سوالات تحقیق تکیه کرد؟  یا به زبان دیگر،  سوالات پرسشنامه چقدر دیتا درست در مورد متغیر ها به ما می دهند؟ به طور مثال پرسشنامه که در حال سنجش  سطح انگیزه است، اما سوالات آن به خوبی طراحی نشده‌اند، روایی  و جمع آوری اطلاعات درست را به خطر می اندازد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه باید یک تیم خبره و متخصص که بر موضوع پرسشنامه مسلط هستند نظارت داشته باشند.

روایی خود دو نوع می باشد، روایی درونی و همچنین روایی بیرونی، در روایی درونی ما به دنبال این هستیم که آیا پرسشنامه طراحی شده با درجه بالایی دقت در حال اندازه گیری مولفه ها و موضوع پرسشنامه است

همچنین در روایی بیرونی ما به دنبال پاسخ گویی به این سوال هستیم که این پرسشنامه  چقدر قابل تعمیم با جوامع دیگر می باشد.

پایایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه یعنی سوالات  طوری طراحی شده‌اند که هر چقدر آنها را تکرار کنیم یا در جوامع مختلفی به کار ببریم، نتایج همه مشابه هم باشد و اختلاف شدیدی بین آنها نباشد، پرسشنامه های وقتی پایایی دارند که کاملا هنرمندانه و گاهی هوشمندانه طراحی شوند، به طوری که بتوانند از سد سو قضاوت یا انحراف های ذهنی مخاطبان در امان باشند.

برای محاسبه قابلیت اعتماد یا پایایی  پرسشنامه از روش های آماری چون آلفای کرونباخ، دو نیمه کردن، اجرای دوباره و روش موازی استفاده می شود.

پرسشنامه استاندارد را چگونه تهیه کنم؟

برای تهیه  پرسشنامه استاندارد برای مقاله یا پایان نامه خود نیاز است به خوبی پرسشنامه های مشابه پژوهش خود را بررسی و ارزیابی کنید، با این بررسی تسلط خوبی به گویه های پرسشنامه، مولفه ها و همچنین ساختار و الگوریتم آنها دست پیدا می کنید، پس از آن می توانید دست به انتخاب نزدیکترین پرسشنامه استاندارد برای پژوهش خود شوید.

برای انتخاب پرسشنامه ها  معمولا پژوهشگران رفتارهای مختلفی در پیش می گیرند، بعضی از افراد ادبیات آن را تغییر می دهند و سعی می کنند برای حفظ روایی آن را به تطبیق بالایی به جامعه برسانند، بعضی از محققین  هم با نظارت اساتید خود چند پرسشنامه را ترکیب  و پرسشنامه  اختصاصی برای موضوع تحقیق و جامعه خود می سازند، هر چند این فرایند می تواند شما را به سمت یک ابزار استاندارد هدایت کند، اما اگر نظارت اساتید و خبرگان موضوع پژوهش را نداشته باشید ممکن است نتوانید به هدف خود دست پیدا کنید.

آیا پرسشنامه باید حتما مولفه داشته باشد؟

در بخش طراحی پرسشنامه در نظر داشته باشید که اگر موضوع پژوهش شما گسترده بود باید آن را به چندین زیر موضوع یا چندین مولفه تقسیم کنید، تا پژوهش شما  دچار  خطا نشود، در صورتی که پژوهش شما یک دایره محدودی را در حال اندازه گیری می باشد می توانید از یک مولفه استفاده کنید.

آیا مادسیج پرسشنامه استاندارد می سازد؟

مادسیج در ابتدا سعی می کند برای شما پرسشنامه استانداردی که از قبل تهیه شده است را در اختیار شما قرار بدهد، چرا که این پرسشنامه ها فرایند تاییدی خود را پاس کرده‌اند،  این پرسشنامه های می تواند فارسی یا انگلیسی باشد.

در صورتی که در موضوع پژوهش شما پرسشنامه استانداردی وجود نداشته باشد، یا ابزار ها ریسک به خطر افتادن پژوهش را داشته باشند، تیم پژوهشی مادسیج آماده طراحی ابزار مختلف می باشد ( پرسشنامه، مصاحبه و..)

Category: پرسشنامه

برخی از پرسشنامه‌ها رایگان هستند ولی اغلب پرسشنامه‌ها رایگان نیستند.

بله، سیستم کاملا اتوماتیک است، پس از پرداخت به صفحه دانلود پرسشنامه هدایت می شوید.

برای خرید راحتر و دست جمعی بهتر است که 1. در سایت ثبت نام کنید 2. کیف پول خود را شارژ کنید 3. وارد صفحه هر پرسشنامه که شدید به وسیله کیف پول خرید را انجام دهید. به این صورت بدون اینکه هر بار وارد درگاه بانک شوید پرسشنامه خود را فورا دریافت خواهید کرد

مادسیج تنها بانک پرسشنامه استاندارد در ایران می باشد، که تمامی پرسشنامه های خود را از شبکه محققین و دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشور تهیه و استاندارد سازی می کند.

Category: پرسشنامه

تهیه پرسشنامه‌های با کیفیت و استاندارد نیاز به صرف زمان و هزینه دارد و به همین دلیل امکان ارائه آن‌ها به صورت رایگان وجود ندارد.