پرسشنامه حکمرانی خوب (1390)

پرسشنامه حکمرانی خوب (1390) Good Governance questionnaire   پرسشنامه حکمرانی خوب توسط مقیمی و رمضان (1390) به منظور سنجش حکمرانی خوب طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه حکمرانی خوب دارای 35 سوال و 6 مولفه نتیجه گیری، اثربخشی نقش ها و ظایف، ارتقاء ارزش شفاف سازی، ظرفیت سازی و پاسخگویی…

ادامه مطلب

پرسشنامه عدالت رهبری کولکوییت (2001)

پرسشنامه  عدالت رهبری کولکوییت (2001) Leadership justice questionnaire   پرسشنامه عدالت رهبری توسط کولکوییت (2001) به منظور سنجش عدالت رهبری  طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه عدالت رهبری  دارای 4 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(مدیران و سرپرستانی که در سازمان با آنها ارتباط کاری…

ادامه مطلب

پرسشنامه رفتارهای تلافی جویانه ویلیام و اندرسون (1999)

پرسشنامه رفتارهای تلافی جویانه ویلیام و اندرسون (1999) Retaliatory Behaviors questionnaire پرسشنامه رفتارهای تلافی جویانه توسط ویلیام و اندرسون (1999) به منظور سنجش رفتارهای تلافی جویانه طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه رفتارهای تلافی جویانه دارای 8 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(اگر امکان داشته…

ادامه مطلب

پرسشنامه پذیرش بی قید و شرط خود چمبرلین و هاگا (2001)

پرسشنامه پذیرش بی قید و شرط خود چمبرلین و هاگا (2001) Self-acceptance questionnaire پرسشنامه پذیرش بی قید و شرط خود توسط چمبرلین و هاگا (2001) به منظور سنجش پذیرش بی قید و شرط خود طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه پذیرش بی قید و شرط خود دارای 20 سوال و…

ادامه مطلب

پرسشنامه خودکارایی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ (2002)

پرسشنامه خودکارایی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ (2002) academic self efficacy questionnaire پرسشنامه خودکارایی تحصیلی توسط مک ایلروی و بانتینگ (2002) به منظور سنجش خودکارایی تحصیلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه خودکارایی تحصیلی دارای 10 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(وقتی می شنوم که…

ادامه مطلب

پرسشنامه باورهای معلم مک کومبز و ویسلر (1997)

پرسشنامه باورهای معلم مک کومبز و ویسلر (1997) Teacher Beliefs Survey پرسشنامه باورهای معلم توسط مک کومبز و ویسلر (1997) به منظور سنجش باورهای معلم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه باورهای معلم دارای 35 سوال و 3 مولفه باورهای متمرکز بر یادگیرنده در مورد فراگیران و یادگیری و تدریس، …

ادامه مطلب

پرسشنامه بی صداقتی تحصيلی مک كاب و تری وينو (1996)

پرسشنامه بی صداقتی تحصيلی مک كاب و تری وينو (1996) Academic dishonesty questionnaire   پرسشنامه بی صداقتی تحصيلی توسط مک كاب و تری وينو (1996) به منظور سنجش بی صداقتی تحصيلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه بی صداقتی تحصيلی دارای 10 سوال و 2 مولفه تقلب در امتحان و…

ادامه مطلب

پرسشنامه مدیریت آموزشی هلینگر (1983)

پرسشنامه مدیریت آموزشی هلینگر (1983) Educational Administration questionnaire پرسشنامه مدیریت آموزشی توسط هلینگر (1983) به منظور سنجش مدیریت آموزشی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه مدیریت آموزشی دارای 50 سوال و 10 مولفه چارچوب اهداف مدرسه، اهداف ارتباطی مدرسه، نظارت و ارزیابی آموزشی، برنامه ریزی مناسب، نظارت بر پیشرفت دانش…

ادامه مطلب

پرسشنامه انسجام سازمانی کاپتین و همکاران (2005)

پرسشنامه انسجام سازمانی کاپتین و همکاران (2005) Organizational Cohesion questionnaire پرسشنامه انسجام سازمانی توسط کاپتین و همکاران (2005) به منظور سنجش انسجام سازمانی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه انسجام سازمانی دارای 14 سوال و 3 مولفه خط مشی ها و پرداخت ها و ارتقا، پیش رفتن برای موفق شدن…

ادامه مطلب

پرسشنامه اعتیاد به کار رابینسون (1999)

پرسشنامه اعتیاد به کار رابینسون (1999) Work-Addiction Risk Test پرسشنامه اعتیاد به کار توسط رابینسون (1999) به منظور سنجش اعتیاد به کار طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه اعتیاد به کار دارای 25 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(قبل از اینکه از تمامی حقایق و…

ادامه مطلب

استاندارد سازی پرسشنامه

مادسیج اولین و بزرگترین مرکز معتبر ابزار پژوهشی و پرسشنامه در ایران می باشد که بیش از 30 هزار پرسشنامه را به واسطه شبکه محققین که دارد استاندارد سازی و در  اختیار جامعه علمی کشور گذاشته است. مهم ترین بخش های یک پرسشنامه استاندارد شامل منبع پرسشنامه، روایی و پایایی می باشد.

منبع پرسشنامه

پرسشنامه که منبع معتبر ندارد یعنی از زیر فیلترهای مانیتورینگ مختلف رد نشده است و نمی‌ شود به آن اتکا کرد، اما پرسشنامه که تایید ه خود را برای چاپ در یک مقاله علمی – پژوهشی دریافت می کند توسط تیمی از داوران و هیئت علمی بررسی و تایید ه دریافت کرده است.

روایی پرسشنامه

روایی پرسشنامه مشخص می کند که آیا می شود برای اندازه گیری متغیر های تحقیق به این سوالات تحقیق تکیه کرد؟  یا به زبان دیگر،  سوالات پرسشنامه چقدر دیتا درست در مورد متغیر ها به ما می دهند؟ به طور مثال پرسشنامه که در حال سنجش  سطح انگیزه است، اما سوالات آن به خوبی طراحی نشده‌اند، روایی  و جمع آوری اطلاعات درست را به خطر می اندازد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه باید یک تیم خبره و متخصص که بر موضوع پرسشنامه مسلط هستند نظارت داشته باشند.

روایی خود دو نوع می باشد، روایی درونی و همچنین روایی بیرونی، در روایی درونی ما به دنبال این هستیم که آیا پرسشنامه طراحی شده با درجه بالایی دقت در حال اندازه گیری مولفه ها و موضوع پرسشنامه است

همچنین در روایی بیرونی ما به دنبال پاسخ گویی به این سوال هستیم که این پرسشنامه  چقدر قابل تعمیم با جوامع دیگر می باشد.

پایایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه یعنی سوالات  طوری طراحی شده‌اند که هر چقدر آنها را تکرار کنیم یا در جوامع مختلفی به کار ببریم، نتایج همه مشابه هم باشد و اختلاف شدیدی بین آنها نباشد، پرسشنامه های وقتی پایایی دارند که کاملا هنرمندانه و گاهی هوشمندانه طراحی شوند، به طوری که بتوانند از سد سو قضاوت یا انحراف های ذهنی مخاطبان در امان باشند.

برای محاسبه قابلیت اعتماد یا پایایی  پرسشنامه از روش های آماری چون آلفای کرونباخ، دو نیمه کردن، اجرای دوباره و روش موازی استفاده می شود.

پرسشنامه استاندارد را چگونه تهیه کنم؟

برای تهیه  پرسشنامه استاندارد برای مقاله یا پایان نامه خود نیاز است به خوبی پرسشنامه های مشابه پژوهش خود را بررسی و ارزیابی کنید، با این بررسی تسلط خوبی به گویه های پرسشنامه، مولفه ها و همچنین ساختار و الگوریتم آنها دست پیدا می کنید، پس از آن می توانید دست به انتخاب نزدیکترین پرسشنامه استاندارد برای پژوهش خود شوید.

برای انتخاب پرسشنامه ها  معمولا پژوهشگران رفتارهای مختلفی در پیش می گیرند، بعضی از افراد ادبیات آن را تغییر می دهند و سعی می کنند برای حفظ روایی آن را به تطبیق بالایی به جامعه برسانند، بعضی از محققین  هم با نظارت اساتید خود چند پرسشنامه را ترکیب  و پرسشنامه  اختصاصی برای موضوع تحقیق و جامعه خود می سازند، هر چند این فرایند می تواند شما را به سمت یک ابزار استاندارد هدایت کند، اما اگر نظارت اساتید و خبرگان موضوع پژوهش را نداشته باشید ممکن است نتوانید به هدف خود دست پیدا کنید.

آیا پرسشنامه باید حتما مولفه داشته باشد؟

در بخش طراحی پرسشنامه در نظر داشته باشید که اگر موضوع پژوهش شما گسترده بود باید آن را به چندین زیر موضوع یا چندین مولفه تقسیم کنید، تا پژوهش شما  دچار  خطا نشود، در صورتی که پژوهش شما یک دایره محدودی را در حال اندازه گیری می باشد می توانید از یک مولفه استفاده کنید.

آیا مادسیج پرسشنامه استاندارد می سازد؟

مادسیج در ابتدا سعی می کند برای شما پرسشنامه استانداردی که از قبل تهیه شده است را در اختیار شما قرار بدهد، چرا که این پرسشنامه ها فرایند تاییدی خود را پاس کرده‌اند،  این پرسشنامه های می تواند فارسی یا انگلیسی باشد.

در صورتی که در موضوع پژوهش شما پرسشنامه استانداردی وجود نداشته باشد، یا ابزار ها ریسک به خطر افتادن پژوهش را داشته باشند، تیم پژوهشی مادسیج آماده طراحی ابزار مختلف می باشد ( پرسشنامه، مصاحبه و..)

Category: پرسشنامه

برخی از پرسشنامه‌ها رایگان هستند ولی اغلب پرسشنامه‌ها رایگان نیستند.

بله، سیستم کاملا اتوماتیک است، پس از پرداخت به صفحه دانلود پرسشنامه هدایت می شوید.

برای خرید راحتر و دست جمعی بهتر است که 1. در سایت ثبت نام کنید 2. کیف پول خود را شارژ کنید 3. وارد صفحه هر پرسشنامه که شدید به وسیله کیف پول خرید را انجام دهید. به این صورت بدون اینکه هر بار وارد درگاه بانک شوید پرسشنامه خود را فورا دریافت خواهید کرد

مادسیج تنها بانک پرسشنامه استاندارد در ایران می باشد، که تمامی پرسشنامه های خود را از شبکه محققین و دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشور تهیه و استاندارد سازی می کند.

Category: پرسشنامه

تهیه پرسشنامه‌های با کیفیت و استاندارد نیاز به صرف زمان و هزینه دارد و به همین دلیل امکان ارائه آن‌ها به صورت رایگان وجود ندارد.