پرسشنامه خودکنترلی گراسمیک و همکاران (1993)

پرسشنامه خودکنترلی گراسمیک و همکاران (1993) Self-control questionnaire Grasmick & et al (1993) پرسشنامه خودکنترلی توسط گراسمیک و همکاران (1993) به منظور سنجش خودکنترلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه خودکنترلی دارای 24 سوال و 6 مولفه شامل تکانشگری، تکالیف ساده، خطرپذیری، ترجیح فعالیت های جسمی، خودمحوری، بی ثباتی خلق…

ادامه مطلب

پرسشنامه هوش هیجانی شاته و همکاران (1988)

پرسشنامه هوش هیجانی شاته  و همکاران (1988) + 41 سوالی  Emotional intelligence modified version of Schutte et al (1988) مقیاس تجدید نظرشده هوش هیجانی توسط شاته و همکاران (1988) به منظور سنجش هوش هیجانی خصیصه ای طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه هوش هیجانی دارای 41 سوال و 4 مولفه…

ادامه مطلب

پرسشنامه توسعه حرفه اي كارکنان (1390)

پرسشنامه توسعه حرفه اي كارکنان (1390) Staff Professional Development Questionnaire پرسشنامه توسعه حرفه اي كارکنان توسط زند و همکاران (1390) به منظور سنجش توسعه حرفه اي كارکنان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه توسعه حرفه اي كارکنان دارای 21 سوال و 5 مولفه شامل عوامل مديريتي (نحوه ارزيابي عملكرد)، عوامل…

ادامه مطلب

پرسشنامه توسعه حرفه ای (1386)

پرسشنامه توسعه حرفه ای (1386) Professional development questionnaire پرسشنامه توسعه حرفه ای توسط شاه­پسند و همکاران (1386) به منظور سنجش توسعه حرفه ای مربیان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه توسعه حرفه ای دارای 64 سوال و 10 مولفه شامل مشارکت با همقطاران براي دستيابي به اهداف شغلي، تعهد در…

ادامه مطلب

پرسشنامه بار روانی زاریت و همکاران (1986)

پرسشنامه بار روانی زاریت و همکاران (1986) Subjective burden questionnaire Zarit, Todd & Zarit (1986) پرسشنامه بار روانی توسط زاریت و همکاران (1986) به منظور سنجش بار روانی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه بار روانی دارای 22 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (آیا…

ادامه مطلب

پرسشنامه بي انگيزشي تحصيلي (1388)

پرسشنامه بي انگيزشي تحصيلي (1388) Demotivation questionnaire پرسشنامه بي انگيزشي تحصيلي توسط نصیری و جامعه بزرگی (1388) به منظور سنجش بي انگيزشي تحصيلي در دانش آموزان دبیرستانی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه بي انگيزشي تحصيلي دارای 27 سوال و 4 مولفه شامل ویژگی های تکلیف، باورهای تلاش، باورهای توانایی…

ادامه مطلب

پرسشنامه علائم مرضي اختلال سلوك شافر و همکاران (2007)

پرسشنامه علائم مرضي اختلال سلوك شافر و همکاران (2007) The conduct disorder pathological symptoms inventory Schaffer & et al (2007) پرسشنامه علائم مرضي اختلال سلوك توسط شافر، فيشر و لوکاس (2007) به منظور سنجش علائم مرضي اختلال سلوك طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه علائم مرضي اختلال سلوك دارای 25…

ادامه مطلب

پرسشنامه فعال ساز رفتاری – بازداری رفتاری کارور و وایت (1994)

پرسشنامه فعال ساز رفتاری- بازداری رفتاری کارور و وایت (1994) Carver and White BIS/BAS Scales (1994) پرسشنامه فعال ساز رفتاری- بازداری رفتاری توسط کارور و وایت (1994) به منظور سنجش فعال ساز رفتاری- بازداری رفتاری طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه فعال ساز رفتاری- بازداری رفتاری دارای 20 سوال و…

ادامه مطلب

پرسشنامه شاخص واکنش پذیری بین فردی دیویس (1983)

پرسشنامه شاخص واکنش پذیری بین فردی دیویس (1983) The Interpersonal Reactivity Index Davis (1983) پرسشنامه شاخص واکنش پذیری بین فردی توسط دیویس (1983) به منظور سنجش شاخص واکنش پذیری بین فردی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه شاخص واکنش پذیری بین فردی دارای 28 سوال  و 4 مولفه خیال پردازی، …

ادامه مطلب

پرسشنامه سه بخشی سایکوپاتی پاتریک (2010)

پرسشنامه سه بخشی سایکوپاتی پاتریک (2010) Triarchic Psychopathy Measure پرسشنامه سه بخشی سایکوپاتی توسط پاتریک (2010) به منظور سنجش سه بخشی سایکوپاتی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه سه بخشی سایکوپاتی دارای 58 سوال و 3 مقیاس مجزای تهور، پستی و بازداری زدایی می باشد و بر اساس طیف لیکرت…

ادامه مطلب

استاندارد سازی پرسشنامه

مادسیج اولین و بزرگترین مرکز معتبر ابزار پژوهشی و پرسشنامه در ایران می باشد که بیش از 30 هزار پرسشنامه را به واسطه شبکه محققین که دارد استاندارد سازی و در  اختیار جامعه علمی کشور گذاشته است. مهم ترین بخش های یک پرسشنامه استاندارد شامل منبع پرسشنامه، روایی و پایایی می باشد.

منبع پرسشنامه

پرسشنامه که منبع معتبر ندارد یعنی از زیر فیلترهای مانیتورینگ مختلف رد نشده است و نمی‌ شود به آن اتکا کرد، اما پرسشنامه که تایید ه خود را برای چاپ در یک مقاله علمی – پژوهشی دریافت می کند توسط تیمی از داوران و هیئت علمی بررسی و تایید ه دریافت کرده است.

روایی پرسشنامه

روایی پرسشنامه مشخص می کند که آیا می شود برای اندازه گیری متغیر های تحقیق به این سوالات تحقیق تکیه کرد؟  یا به زبان دیگر،  سوالات پرسشنامه چقدر دیتا درست در مورد متغیر ها به ما می دهند؟ به طور مثال پرسشنامه که در حال سنجش  سطح انگیزه است، اما سوالات آن به خوبی طراحی نشده‌اند، روایی  و جمع آوری اطلاعات درست را به خطر می اندازد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه باید یک تیم خبره و متخصص که بر موضوع پرسشنامه مسلط هستند نظارت داشته باشند.

روایی خود دو نوع می باشد، روایی درونی و همچنین روایی بیرونی، در روایی درونی ما به دنبال این هستیم که آیا پرسشنامه طراحی شده با درجه بالایی دقت در حال اندازه گیری مولفه ها و موضوع پرسشنامه است

همچنین در روایی بیرونی ما به دنبال پاسخ گویی به این سوال هستیم که این پرسشنامه  چقدر قابل تعمیم با جوامع دیگر می باشد.

پایایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه یعنی سوالات  طوری طراحی شده‌اند که هر چقدر آنها را تکرار کنیم یا در جوامع مختلفی به کار ببریم، نتایج همه مشابه هم باشد و اختلاف شدیدی بین آنها نباشد، پرسشنامه های وقتی پایایی دارند که کاملا هنرمندانه و گاهی هوشمندانه طراحی شوند، به طوری که بتوانند از سد سو قضاوت یا انحراف های ذهنی مخاطبان در امان باشند.

برای محاسبه قابلیت اعتماد یا پایایی  پرسشنامه از روش های آماری چون آلفای کرونباخ، دو نیمه کردن، اجرای دوباره و روش موازی استفاده می شود.

پرسشنامه استاندارد را چگونه تهیه کنم؟

برای تهیه  پرسشنامه استاندارد برای مقاله یا پایان نامه خود نیاز است به خوبی پرسشنامه های مشابه پژوهش خود را بررسی و ارزیابی کنید، با این بررسی تسلط خوبی به گویه های پرسشنامه، مولفه ها و همچنین ساختار و الگوریتم آنها دست پیدا می کنید، پس از آن می توانید دست به انتخاب نزدیکترین پرسشنامه استاندارد برای پژوهش خود شوید.

برای انتخاب پرسشنامه ها  معمولا پژوهشگران رفتارهای مختلفی در پیش می گیرند، بعضی از افراد ادبیات آن را تغییر می دهند و سعی می کنند برای حفظ روایی آن را به تطبیق بالایی به جامعه برسانند، بعضی از محققین  هم با نظارت اساتید خود چند پرسشنامه را ترکیب  و پرسشنامه  اختصاصی برای موضوع تحقیق و جامعه خود می سازند، هر چند این فرایند می تواند شما را به سمت یک ابزار استاندارد هدایت کند، اما اگر نظارت اساتید و خبرگان موضوع پژوهش را نداشته باشید ممکن است نتوانید به هدف خود دست پیدا کنید.

آیا پرسشنامه باید حتما مولفه داشته باشد؟

در بخش طراحی پرسشنامه در نظر داشته باشید که اگر موضوع پژوهش شما گسترده بود باید آن را به چندین زیر موضوع یا چندین مولفه تقسیم کنید، تا پژوهش شما  دچار  خطا نشود، در صورتی که پژوهش شما یک دایره محدودی را در حال اندازه گیری می باشد می توانید از یک مولفه استفاده کنید.

آیا مادسیج پرسشنامه استاندارد می سازد؟

مادسیج در ابتدا سعی می کند برای شما پرسشنامه استانداردی که از قبل تهیه شده است را در اختیار شما قرار بدهد، چرا که این پرسشنامه ها فرایند تاییدی خود را پاس کرده‌اند،  این پرسشنامه های می تواند فارسی یا انگلیسی باشد.

در صورتی که در موضوع پژوهش شما پرسشنامه استانداردی وجود نداشته باشد، یا ابزار ها ریسک به خطر افتادن پژوهش را داشته باشند، تیم پژوهشی مادسیج آماده طراحی ابزار مختلف می باشد ( پرسشنامه، مصاحبه و..)

Category: پرسشنامه

برخی از پرسشنامه‌ها رایگان هستند ولی اغلب پرسشنامه‌ها رایگان نیستند.

بله، سیستم کاملا اتوماتیک است، پس از پرداخت به صفحه دانلود پرسشنامه هدایت می شوید.

برای خرید راحتر و دست جمعی بهتر است که 1. در سایت ثبت نام کنید 2. کیف پول خود را شارژ کنید 3. وارد صفحه هر پرسشنامه که شدید به وسیله کیف پول خرید را انجام دهید. به این صورت بدون اینکه هر بار وارد درگاه بانک شوید پرسشنامه خود را فورا دریافت خواهید کرد

مادسیج تنها بانک پرسشنامه استاندارد در ایران می باشد، که تمامی پرسشنامه های خود را از شبکه محققین و دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشور تهیه و استاندارد سازی می کند.

Category: پرسشنامه

تهیه پرسشنامه‌های با کیفیت و استاندارد نیاز به صرف زمان و هزینه دارد و به همین دلیل امکان ارائه آن‌ها به صورت رایگان وجود ندارد.