پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی کارلتون و همکاران (۲۰۰۷)

پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی کارلتون و همکاران (۲۰۰۷) Intolerance of Uncertainty Scale پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی توسط کارلتون و همکاران (۲۰۰۷) به منظور سنجش واکنش به موقعیت های مبهم و تردید آمیز در آینده طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی دارای ۱۲ سوال و ۲ مولفه اضطراب…

ادامه مطلب

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی انگ و هوان (۲۰۰۶)

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی انگ و هوان (۲۰۰۶) Academic expectations stress inventory پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی توسط انگ و هوان (۲۰۰۶) به منظور سنجش استرس انتظارات تحصیلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی دارای ۹ سوال و ۲ مولفه استرس ناشی از انتظارات شخصی و  استرس ناشی…

ادامه مطلب

پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه لینهام و‌ همکاران‌ (۲۰۰۸)

پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه لینهام و‌ همکاران‌ (۲۰۰۸) school anxiety scale پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه (نسخه معلم) توسط لینهام و‌ همکاران‌ (۲۰۰۸) به منظور سنجش اضطراب ‌مدرسه طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه دارای ۱۶ سوال و ۲ مولفه اضطراب اجتماعی و اضطراب عمومی می باشد و بر اساس طیف…

ادامه مطلب

پرسشنامه شکوفایی روانشناختی داینر (۲۰۰۸)

پرسشنامه شکوفایی روانشناختی داینر (۲۰۰۸) Psychological Flourishing Scale پرسشنامه شکوفایی روانشناختی توسط دایتر (۲۰۰۸) به منظور سنجش شکوفایی روانشناختی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه شکوفایی روانشناختی دارای ۱۲ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(من عمدتاً به دیگران اعتماد دارم و احساس می کنم عضوی…

ادامه مطلب

پرسشنامه هدفمندی در زندگی اسچیر و همکاران (۲۰۰۶)

پرسشنامه هدفمندی در زندگی اسچیر و همکاران (۲۰۰۶) The Life Engagement Test پرسشنامه هدفمندی در زندگی توسط اسچیر و همکاران (۲۰۰۶) به منظور سنجش هدفمندی در زندگی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه هدفمندی در زندگی دارای ۶ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (اکثر…

ادامه مطلب

پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم لین و تسای (۲۰۱۳)

پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم لین و تسای (۲۰۱۳) Learning Science Self-Efficacy questionnaire پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم توسط توسط لین و تسای (۲۰۱۳) به منظور سنجش خودکارآمدی یادگیری علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم دارای ۲۸ سوال و ۵ مولفه درک مفهومی، مهارت های شناختی سطح بالا،…

ادامه مطلب

پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم لی و همکاران (۲۰۰۸)

پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم لی و همکاران (۲۰۰۸) Motivation Learning Science Scale پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم توسط توسط لی و جانسون و تسای (۲۰۰۸) به منظور سنجش انگیزه ی یادگیری علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم دارای ۲۴ سوال و ۴ مولفه انگیزه…

ادامه مطلب

پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم لی و همکاران (۲۰۰۸)

پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم لی و همکاران (۲۰۰۸) Conception of Learning Science Scale پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم توسط توسط لی و جانسون و تسای (۲۰۰۸) به منظور سنجش یادگیری مفاهیم علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم دارای ۲۹ سوال و ۶ مولفه حفظ کردن، امتحان دادن،…

ادامه مطلب

پرسشنامه باورهای معرفت شناختی علمی کانلی و همکاران (۲۰۰۴)

پرسشنامه باورهای معرفت شناختی علمی کانلی و همکاران (۲۰۰۴) Scientific Epistemological Beliefs Scale پرسشنامه باورهای معرفت شناختی علمی توسط توسط کانلی، پینتریچ، کاری و هریسون (۲۰۰۴) به منظور سنجش باورهای معرفت شناختی علمی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه باورهای معرفت شناختی علمی دارای ۲۶ سوال و ۴ مولفه منبع…

ادامه مطلب

پرسشنامه کنترل والدینی روهنر (۲۰۰۷)

پرسشنامه کنترل والدینی روهنر (۲۰۰۷) Parental control scale پرسشنامه کنترل والدینی توسط روهنر (۲۰۰۷) به منظور سنجش کنترل والدینی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه کنترل والدینی دارای ۱۳ سوال و ۳ مولفه کمبود قاطعیت و نداشتن اعتماد به نفس، پریشانی و دوری گزینی و گستره کنترل والدینی در ارتباط…

ادامه مطلب