پرسشنامه اشتیاق به مدرسه وانگ و همکاران 2011

      پرسشنامه استاندارد اشتیاق به مدرسه وانگ و همکاران 2011 School engagement questionnaire پرسشنامه اشتیاق به مدرسه فرم توسعه يافته مقياس اشتياق به مدرسه فردريكز و همكاران (2004) مي باشد كه توسط وانگ و همكاران (2011)  به منظور سنجش اشتیاق به مدرسه در دانش آموزان طراحي شده و سه جنبه رفتاري، هيجاني و…

ادامه مطلب

پرسشنامه تحمل ناکامی هارینگتون 2005

      پرسشنامه استاندارد تحمل ناکامی هارینگتون، 2005 The frustration discomfort scale پرسشنامه تحمل ناکامی توسط هارینگتون (2005) به منظور سنجش میزان تحمل ناکامی فرد در رسیدن به اهداف طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 35 سوال و شامل 4 مولفه می باشد و بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت با…

ادامه مطلب

پرسشنامه آسیب ثانویه موتا و همکاران (1997)

      پرسشنامه استاندارد آسیب ثانویه موتا و همکاران (1997) (Secondary trauma questionnaire (STQ پرسشنامه آسیب ثانویه توسط موتا و همکاران (1977) به منظور سنجش آسیب ثانویه پس از سانحه طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه در ایران توسط رضاپور میرصالح و احمدی در جامعه همسران جانبازان در سال 1396 اعتباریابی شده است….

ادامه مطلب

پرسشنامه شخصیتی چند وجهی مینه سوتا 2 – 338 سوالی

      پرسشنامه استاندارد شخصیتی چند وجهی مینه سوتا-2 – 338 سوالی MMPI- 2RF  پرسشنامه شخصیتی چند وجهی مینه سوتا توسط مک کین لی و هته وی  در سال (1938) به منظور سنجش  شخصیتی چند وجهی مینه سوتا طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 338 سوال می باشد و بر اساس طیف دو…

ادامه مطلب

پرسشنامه افکار تکرار شونده مک اوی و همکاران 2010

      پرسشنامه استاندارد افکار تکرار شونده مک اوی و همکاران 2010 Repetitive Thinking Questionnaire McEvoy et al 2010 پرسشنامه افکار تکرار شونده توسط مک اوی و همکاران در سال  (2010) به منظور سنجش افکار تکرار شونده طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 10 سوال می باشد و بر اساس طیف چهار…

ادامه مطلب

پرسشنامه ابعاد اضطراب ایدز اسنل و فاینی 1989

      پرسشنامه استاندارد ابعاد اضطراب ایدز اسنل و فاینی 1989 (Multidimensional AIDS Anxiety Questionnaire (MAAQ پرسشنامه ابعاد اضطراب ایدز توسط اسنل و فاینی (1989) به منظور سنجش ابعاد اضطراب ایدز طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه توسط اسنل در (2001) مورد بازبینی قرار گرفت. این پرسشنامه دارای 50 سوال و شامل 5…

ادامه مطلب

پرسشنامه احساس انسجام فلسنبرگ 2006

      پرسشنامه استاندارد احساس انسجام فلسنبرگ 2006 پرسشنامه احساس انسجام در سال (2006)  توسط فلسنبرگ برای سنجش احساس انسجام طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 32 سوال و متشکل از سه زیر مقیاس فهم پذیری )توانایی درک(، توانایی مدیریت و معناداری می باشد و بر اساس طیف سه گزینه ای لیکرت…

ادامه مطلب

آزمون هوشی موزاییک ژیل

آزمون هوشی موزاییک ژیل این آزمون به دانش آموزان مدارس ابتدائی اختصاص دارد و به صورت گروهی اجرا می شود .  اجرای آن با حضور معلم انجام می گیرد و تمام ویژگی های یک کلاس معمولی را دارد. بنابراین لازم است پیش بینی هایی به عمل آید تا نتایج  به دست آمده معتبر باشند. دستورالعمل…

ادامه مطلب

پرسشنامه کیفیت زندگی کلاسی اینلی و بورک 1992

    پرسشنامه کیفیت زندگی کلاسی اینلی و بورک 1992 پرسشنامه کیفیت زندگی کلاسی در سال (1992)  توسط اینلی و بورک به­ منظور سنجش کیفیت زندگی کلاسی فراگیران نسبت به درس طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 39 سوال و هفت شاخص (رضایت کلی، عاطفه منفی، مدرس، همبستگی اجتماعی، فرصت، موفقیت و ماجرا)…

ادامه مطلب

پرسشنامه رشد خودمختاری آیووا 1968

    پرسشنامه رشد خودمختاری آیووا 1968 پرسشنامه رشد خودمختاری آیووا در سال 1986 به منظور ارزیابی خط سیر تحول خودمختاری براساس نظریه چیکرینگ (1969) به وسیله هود و جکسون طراحی شد. پرسشنامه دارای 90 عبارت و 6 زیر مقیاس می‌باشد و هر زیر مقیاس 15 سوال را به خود اختصاص داده است، و بر…

ادامه مطلب