پرسشنامه خودکارآمدی شوارتزر و جروسلم ۱۹۹۵- ۳ سوالی شنبه 9 ژانویه 2021 2,277 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی شوارتزر و جروسلم ۱۹۹۵- ۳ سوالی Self-efficacy scale Schwarzer & Jerusalem 1995 پرسشنامه خودکارآمدی توسط شواتزر و جروسلم (۱۹۹۵) به منظور سنجش خودکارآمدی در افراد طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۳ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت به سنجش میزان خودکارآمدی در افراد می پردازد…. ادامه مطلب
پرسشنامه استرس های نقش 2,145 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد استرس های نقش پرسشنامه استرس های نقش توسط منصوری موید و یاوری گهر (۱۳۹۶) بر اساس سه پرسشنامه تعارض نقش تارافدر و همکاران (۲۰۰۷)، ابهام نقش مولکی و همکاران (۲۰۰۸) و ریلی (۱۹۸۲) به منظور سنجش استرس های نقش در افراد طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۱۱ سوال… ادامه مطلب
پرسشنامه تعارض نقش تارافدر و همکاران ۲۰۰۷ 1,256 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد تعارض نقش تارافدر و همکاران ۲۰۰۷ Role conflict questionnaire Tarafdar et al 2007 پرسشنامه تعارض نقش توسط تارافدر و همکاران (۲۰۰۷) به منظور سنجش تعارض نقش در افراد طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۳ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت به سنجش میزان تعارض نقش در… ادامه مطلب
پرسشنامه انباشتگی نقش ریلی ۱۹۸۲ 1,440 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد انباشتگی نقش ریلی ۱۹۸۲ Role conflict questionnaire Reilly 1982 پرسشنامه انباشتگی نقش توسط ریلی (۱۹۸۲) به منظور سنجش انباشتگی نقش در افراد طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۵ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت به سنجش میزان انباشتگی نقش در افراد می پردازد. روایی و پایایی… ادامه مطلب
پرسشنامه هیجان آگاهی ریف و همکاران ۲۰۰۸- تجدید نظر شده (۳۰ سوالی) یکشنبه 20 دسامبر 2020 1,535 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد هیجان آگاهی ریف و همکاران ۲۰۰۸- تجدید نظر شده (۳۰ سوالی) Emotion Awareness Questionnaire revised پرسشنامه هیجان آگاهی توسط ریف و همکاران (۲۰۰۸) به منظور شناسایی و ارزیابی نحوه احساس و تفکر دانش آموزان در باره هیجان های خودشان طراحی و تدوین شده است. در ایران نیز توسط یوسفی و طغیانی… ادامه مطلب
پرسشنامه ساختار هدفی کلاس میدگلی و همکاران ۲۰۰۰ شنبه 19 دسامبر 2020 1,558 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد ساختار هدفی کلاس میدگلی و همکاران ۲۰۰۰ classroom goal structure questionnaire پرسشنامه ساختار هدفی کلاس توسط میدگلی و همکاران (۲۰۰۰) بر اساس آخرین رویکردهای انگیزشی در دانشگاه میشیگان به منظور سنجش ساختار هدفی کلاس طراحی و تدوین شده است. در ایران نیز توسط نیکدل و عرب زاده (۱۳۹۸) اعتباریابی شده است…. ادامه مطلب
پرسشنامه مشغولیت تحصیلی تینیو (۲۰۰۹) 1,607 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد مشغولیت تحصیلی تینیو (۲۰۰۹) Academic Engagement Scale پرسشنامه مشغولیت تحصیلی توسط تینیو (۲۰۰۹) به منظور سنجش مشغولیت تحصیلی طراحی و تدوین شده است. در ایران نیز توسط فولادوند و همکاران (۱۳۹۱) اعتباریابی شده است. این پرسشنامه دارای ۱۰۲ سوال و ۳ مولفه مشغولیت رفتاری، مشغولیت هیجانی و مشغولیت شناختی می باشد… ادامه مطلب
پرسشنامه اقدامات ارتباطی ۱۰ سوالی 1,513 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد اقدامات ارتباطی ۱۰ سوالی پرسشنامه اقدامات ارتباطی توسط رضایی درستکار (۱۳۹۲) به منظور سنجش اقدامات ارتباطی طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۱۰ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (همکاران من اطلاعات مورد نیاز تاثیرگذار بر کارشان را دریافت می کنند) به سنجش اقدامات… ادامه مطلب
پرسشنامه تخیل لیانگ و همکاران ۲۰۱۳ جمعه 20 نوامبر 2020 1,552 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد تخیل لیانگ و همکاران ۲۰۱۳ Imagination Questionnaire پرسشنامه تخیل توسط لیانگ و همکاران (۲۰۱۳) به منظور سنجش تخیل طراحی و تدوین شده است. در ایران نیز توسط ممبینی و همکاران (۱۳۹۸) به منظور سنجش تخیل در دانش آموزان اعتباریابی شده است. این پرسشنامه دارای ۱۰ سوال و دو مولفه تخیل خلاق… ادامه مطلب
پرسشنامه امید تحصیلی 1,963 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد امید تحصیلی (Academic Hope Scale (Persian form پرسشنامه امید تحصیلی توسط سهرابی و سامانی (۱۳۹۰) از مقیاس امیدواری حوضه های خاص (BSHS) که بر پایه کارهای اشنایدر در زمینه امیدواری ساخته شده بود، به منظور سنجش امید تحصیلی اقتباس شده است. این پرسشنامه دارای ۹ سوال و ۲ عامل تفکرات گذرگاه… ادامه مطلب