اباصلت خراسانی

تحصیلات

۱٫لیسانس تکنولوژی آموزشی از دانشگاه تبریز با معدل ۱۶٫۹۰
۲٫فوق لیسانس برنامه ریزی آموزشی ازدانشگاه علامه طباطبائی بامعدل ۱۷٫۱۹  
معدل پایان نامه   ۱۹٫۵
۳٫دکتری برنامه ریزی توسعه آموزش عالی  دانشگاه شهید بهشتی
موضوع پایان نامه فوق لیسانس:
بررسی نیازهای آموزشی مدیران وکارکنان سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی به منظور طراحی برنامه آموزشی مناسب وبالنده سازی آن
موضوع پایان نامه دکتری:
طراحی مدلی جهت بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران

کتب علمی

۱٫نیازسنجی آموزش مطابق با استاندارد بین المللی ایزو ۱۰۰۱۵، انتشارات آموزش و تحقیقات صنعتی، ۱۳۸۹٫
۲٫نیازسنجی آموزش،راهبردها واستراتژی ها ، انتشارات مرکز آموزش و تحقیقات صنعتی ،۱۳۸۷ .
۳٫مدیریت کیفیت جامع آموزش با استاندارد iwa2-2004، انتشارات مرکز آموزش و تحقیقات صنعتی،۱۳۸۶٫
۴٫طراحی سیستم اموزش کارکنان،انتشارات آریا پژوه ، ۱۳۸۵ .
۵٫استاندارد بین المللی مدیریت کیفیت آموزش (استادارد بین المللی ۱۰۰۱۵) ، انتشارات ویرایش.۱۳۸۴٫
۶٫چالشهای تکنولوژی وآموزش در هزاره سوم ، انتشارات آریا ،۱۳۷۹٫
۷٫رویکردی جامع به اثربخشی آموزش (راهنمای گام به گام اجرای مدل بازگشت سرمایه) –انتشارات مرکز آموزش تحقیقات صنعتی ۱۳۹۱٫
۸٫رهیافتی نو در کار تیمی ـ انتشارات مرکز آموزش تحقیقات صنعتی ۱۳۹۱٫

سوابق تدریس

۱٫تدریس دروس روابط انسانی در سازمان ، بودجه ،کلیات اقتصاد ، اقتصاد آمورش و پرورش ، روشها و فنون تدریس و مسایل آمورش و پرورش در دانشگاه شهید بهشتی
۲٫مدرس دوره های ایزو ۹۰۰۱  و Iso10015 و Iso Iwa2 2004در آموزش وبهسازی منابع انسانی
۳٫تدریس دوره های شش سیگما، EFQM حل مسئله ،TQM  ایزو۹۰۰۱
۴٫تدریس دوره های اثربخشی ، نیازسنجی و استاندارد سازی آموزش
۵٫تدریس دوره های مربوط به آموزش وبهسازی منابع انسانی در شرکتها وسازمانهای: سازمان مدیریت صنعتی سازمان گسترش ونوسازی صنایع ایران ، شرکت ملی گاز ایران،  پتروشیمی آبادان،  پالایشگاه آبادان، شهرکهای صنعتی اصفهان،  مرکز آموزش وتحقیقات صنعتی ایران ، سازمان آب و وزارت نیرو  ،  بانک مسکن، بانک صادرات،  سایپا،  ایران خودرو،  شرکت ملی پتروشیمی ایران،  سازه گستر سایپا،  سایپا یدک،  صنایع شیر ایران، شرکت نفت،  دانشگاه زنجان،  دانشگاه شیراز،  دانشگاه تبریز،  دانشگاه همدان

مقالات

.بررسی موانع جذب دانشجویان نخبه خارجی با تاکید بر سند چشم انداز ۱۴۰۴ ،همایش ملی آموزش در ایران ۱۴۰۴ ،آبان ۱۳۹۰
۲٫بررسی شایستگی های شغلی وآموزشی و تدوین نیازهای آموزشی بر اساس مدل ss ،کنفرانس بین المللی منابع انسانی ، آبان ۱۳۹۰٫
۳٫امکان سنجی کاربست نظام یادگیری الکترونیکی در بین دانشجویان پیراپزشکی ،اولین کنگره ی کاربرد فناوری اطلاعات در سلامت ، مهر۱۳۹۰ .
۴٫بررسی رابطه سرمایه اجتماعی و هوش هیجانی با سلامت روان در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده ی علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی و تهران ، همایش ملی بهداشت روانی دانشجویان ، اردیبهشت ۱۳۹۰
۵٫طراحی و تدوین الگوی جامع کیفیت آموزش عالی، همایش بین المللی مدیریت، آینده نگری، کارآفرینی و صنعت در آموزش عالی، اردیبهشت ۱۳۹۰٫
۶٫تدوین راهبردهای آموزشی سازمان MPO با توجه به استاندارد بین المللی ایزو۱۰۰۱۵ ، مجله آموزش مهندسی ایران ، فروردین ۱۳۹۰٫
۷٫ارائه ی مدلی جهت شناسایی وضعیت موجود سیستم آموزش با استفاده از تکنیک های SWOT و FMEA مطابق با الزامات استاندارد های جهانی (مطالعه موردی شرکت ASPC )،همایش ملی مدیریت آموزش سازمانی، اسفند۱۳۸۹ .
۸٫بازگشت سرمایه ،رهیافتی نو در اثربخشی آموزش و پژوهش سازمان ها ،کنفرانس ملی مدیران آموزش و پژوهش ایران ،دیماه۱۳۸۹ .
۹٫طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران براساس مدل های رایج کیفیت (رویکرد سیستمی )،مجله ی آموزش مهندسی ایران ،آذر ۱۳۸۹ .
۱۰ . EMBEDDED QUALITY:ACULTURAL APPROACH TO QUALITY INE-LEARNING،EMERGINGADUCATIONAL TECHNOLOGIES AND DIGITAL ASSESMENT METHODS ، ۲۴-۲۷ OCTOBR ، ۲۰۱۰BUDAPEST ،HUNGARY
۱۱٫بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و هوش هیجانی با بهروری “مطالعه موردی کارکنان دانشگاه تهران “، کنفرانس بین المللی مدیریت، آذرماه ۱۳۸۹٫
۱۲٫بررسی کاستی های آموزش در سازمان ها و راهکارهای برون رفت از آن ها از دید مدیران و کارشناسان آموزش، مجله مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه شهید بهشتی ،آبان ۱۳۸۹٫
۱۳٫آسیب شناسی اثر بخشی آموزش در ایران، کنفرانس ملی آموزش و پژوهش، مشهد ۱۳۸۹٫
۱۴٫تجربه استقرار نیازسنجی بر مبنای مدل DACUM در شرکت فولاد خوزستان، کنفرانس بین المللیITMC,2010، تهران.۱۳۸۹
۱۵٫کاربرد تکنیک FMEA در فرایند آموزشی ، دومین کنفرانس بین المللی مدیران آموزش ،مهرماه ۱۳۸۸
۱۶ A Survey on the Relationship between Quality of Work Life, Emotional Intelligence and Productivity: a case study of Tehran University staff. “۸th Management Conference Tehran from December 18th to 20th, 2010.
۱۷٫جایگاه اثربخشی آموزش در استانداردهای بین المللی تحلیلی بر نقش آموزش و اثربخشی آن در توانمندسازی منابع انسانی ،اولین کنفرانس ملی چالش های اثربخشی آموزش در سازمانهای تولیدی و خدماتی ،اردیبهشت ۱۳۸۸
۱۸٫بررسی و تحلیل و تدوین شاخص های آموزش مطابق با استانداردهای بین المللی ،۱۳۸۸
۱۹٫طراحی الگوی CAD در طراحی و اثربخشی آموزش، اولین کنفرانس ملی چالش های اثربخشی آموزش در سازمانهای تولیدی و خدماتی،اردیبهشت ۱۳۸۷
۲۰٫رویکردی جدید بر مدلهای کیفیت در آموزش عالی، نشریه مدیریت ، خرداد ۱۳۸۶
۲۱٫پایش فرآیند آموزش کارکنان، کنفرانس مانیتورینک و توسعه آموزش، آذر ۱۳۸۶
۲۲٫نحوه تدوین شاخص های آموزشی مطابق با استاندارد های بین المللی ، نشریه روش، بهمن ۱۳۸۴
۲۳٫آسیب شناسی فرایند آموزش در شرکتهای مختلف با تکنیک FMEA، نشریه مدیریت ،اسفند ۱۳۸۴
۲۴٫تجربه ی استقرار بین المللی آموزش ایزو۱۰۰۱۵ در چهار شرکت بزرگ ایرانی با تاکید بر استاندارد های رسمی IWA2 در زمینه ی آموزش گروه کارخانجات پارت لاستیک مشهد ، ششمین همایش عرصه یادگیری ،آبان ۱۳۸۳
۲۵٫جایگاه آموزش در استاندارد های بین المللی ، اولین همایش علمی استاندارد و استاندارد سازی در آموزش وپرورش ، انتشارات دفتر بهبود کیفیت وراهبری استاندارد ، اسفند۱۳۸۲٫
۲۶٫مقایسه اندیشه های فایول وفالت ، نشریه مدیریت ، بهمن ۱۳۸۲٫

۲۷٫طراحی الگویی استاندارد برای نظام اموزش کشور. همایش سیاست ها ومدیریت رشد وتوسعه در ایران، اسفند ۱۳۸۲٫
۲۸٫مطالعات تطبیقی آموزش تکنولوژی در کشورهای ایران .آمریکا.کره جنوبی.ژاپن وهند ، نشریه صنعت لاستیک ، شهریور ۱۳۸۱٫
۲۹٫رویکردی جدید براندازه گیری اثربخشی آموزشی در بخش صنعت با تاکید برمدل (pot) ، مجله روش ، تیر۱۳۸۱٫
۳۰٫ترجمه مقاله نقش تکنولوژی اطلاعات وارتباطات در تدریس ویادگیری، نشریه¬ی تکنولوژی آموزش ، ماههای مهر , آبان وآذر۱۳۸۱ .
۳۱٫ترجمه مقاله سیاستگذاری آموزش عالی در کشورهای جهان سوم . نوشته فیلیپ جی آلتباخ.، نشریه آموزش عالی ، شهریور ۱۳۸۰٫
۳۲٫طرح واجرای نیاز سنجی مدیران دانشگاه آزاد اسلامی، نشریه نمای پژوهش ، مرداد۱۳۸۰٫
۳۳٫جایگاه آموزش در استاندارد بین المللی ISO/TS(16949) ، مجله مهندسی صنایع، مرداد۱۳۸۰ .
۳۴٫قرن آینده قرن آموزش عالی از راه دور، نشریه کاوش سازمان مدیریت وبرنامه ریزی .مرداد۱۳۷۸
۳۵٫تحقیق درمورد”اهداف وسیاستگذاری آموزش عالی در هفت کشور صنعتی وایران، دفتر طرح وبرنامه سازمان مرکزی دانشگاه آزاداسلامی ،۱۳۷۹
۳۶٫طراحی الگویی استاندارد برای نظام آموزش کشور، همایش سیاست ها ومدیریت رشد وتوسعه در ایران،
۳۷/تدوین فیلم آمورش اثربخشی آمورش و نیارسنجی آمورش بصورت MULTIMEDIA با همکاری مرکز آمورش و تحقیقات صنعتی ۱۳۷۶
۳۸٫تهیه وکارگردانی فیلم آموزشی”آموزش کودکان ناشنوا”Training for deaf children(پایان نامه لیسانس تکنولوژی آموزشی) .۱۳۷۶
۳۹٫ اثر بهره گیری از راهکارهای آموزشی، مدیریتی، اجرایی و انگیزشی، بر کاربرد فناوری اطلاعات وارتباطات در حوزه علوم پزشکی- فصل نامه راهبردهای آموزش –آبان ۱۳۹۰٫
۴۰٫ ارزیابی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت مهندسی بر اساس الگوی بازگشت سرمایه. فصلنامه آموزش مهندسی ایران ـ زمستان ۱۳۹۰٫
۴۱٫ ارزیابی میزان رضایت و اهمیت عوامل موثر بر اثربخشی آموزش های الکترونیکی از دیدگاه کارکنان (مطالعه موردی بانک سامان) فصلنامه فن آوری اطلاعات وارتباطات در علوم تربیتی –مرداد ماه ۱۳۹۰٫
۴۲٫ اشتغال در علوم تربیتی – اولین همایش ملی دانشجویان علوم تربتی ایران- اردیبهشت ۱۳۹۰-دانشگاه شهید بهشتی.
۴۳٫ بررسی و تبیین نقش مولفه ها و عوامل موثر در کیفیت آموزش،بهروری ،صنعت و رسانه بر اقتصاد خانواده در مناسبات جهانی .کنگره بین المللی خانواده و جهانی شدن ـ اردیبهشت ۱۳۹۰۱، دانشگاه شهید بهشتی.
۴۴٫ بررسی جایگاه و امیت نقش زن در توسعه اقتصادی، اجتماعی با تاکید بر رویکرد مشارکت اقتصادی زنان. چهارمین همایش نواندیشی دینی –آذرماه ۱۳۹۰، دانشگاه شهید بهشتی .
۴۵٫ بررسی عوامل موثر بر پذیرش فناوری در مدیران مدارس مقطع متوسطه شهر تهران: ارزیابی مدل پذیرش فناوری (TAM) در مدیران مدارس. اولین همایش ملی مدیریت آموزشی در نظر وعمل
۴۶٫ بررسی وضعیت سازمان یادگیرنده و مولفه های آن در کارکنان دبیرستان های دولتی و غیرانتفاعی شهر تهران، اولین همایش ملی مدیریت آموزشی در نظر وعمل.
۴۷٫ بررسی کاستی های آموزش در سازمانها و راهکارهای برون رفت از آنها- ششمین کنفرانس توسعه منابع انسانی – تهران مرکز همایش های بین المللی صداوسیما مرداد ماه ۱۳۸۹٫
۴۸٫ تربیت شهروندی در بروندادهای نظام آموزش متوسطه مطالعه موردی دانشجویان سال اول مقطع کارشناسی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران-ماهنامه مهندسی فرهنگی- نشریه علمی –تخصصی شورای عالی انقلاب فرهنگی – مرداد وشهریور ۱۳۹۰٫
۴۹٫ عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران بر مبنای مدل پذیرش فناوری – مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی- دی ۱۳۹۰٫
۵۰٫ نقش واسطه ای مدیریت دانش در طراحی، تدوین و ارزیابی مدل عالی خلاقیت . نوآوری: «تحلیل روابط فرهنگ سازمانی و سرمایه اجتماعی با مدیریت دانش و رابطه مدیریت دانش با خلاقیت و نوآوری در کارکنان ادارت آموزش و پرورش استان کردستان»-اولین همایش ملی مدیریت آموزشی در نظر و عمل
۵۱٫ نیازسنجی آموزشی مدیران میانی شرکت ایران خودرو و مجموعه های وابسته به آن- مجله دو فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی –آذر ۱۳۹۰٫

تهیه شده توسط شبکه آموزشی ، پژوهشی مادسیج

منبع: سایت دانشگاه شهید بهشتی

اطلاعات خود را درباره این استاد می توانید در قسمت نظرات وارد کنید

نظرت درباره این استاد چیه؟