مگاپک پژوهشی و پرسشنامه مهارت‌های ارتباطی

مگاپک جامع مهارت‌های ارتباطی؛ از مدیریت تا بالین (ویژه ۲۰۲۶) کلید طلایی موفقیت، در «ارتباط موثر» نهفته است؛ چه در اتاق مدیریت، چه در مطب پزشک. مهارت ارتباطی، متغیری است که در طیف وسیعی از رشته‌ها (از مدیریت و روانشناسی گرفته تا پرستاری و علوم پزشکی) پژوهش می‌شود. اما یافتن ابزاری که دقیقاً متناسب با…

ادامه مطلب

مگاپک پژوهشی و پرسشنامه رضایت شغلی

مگاپک جامع رضایت شغلی؛ جعبه‌ابزار حرفه‌ای برای پژوهشگران و دانشجویان آیا برای نگارش پایان‌نامه یا مقاله خود روی موضوع «رضایت شغلی» متمرکز شده‌اید؟ پیدا کردن پرسشنامه استاندارد، یافتن موضوع جدیدی که تکراری نباشد و دسترسی به مقالات روز دنیا (۲۰۲۴ و ۲۰۲۵)، وقت‌گیرترین بخش پژوهش است. اما نگران نباشید؛ تیم تخصصی مادسیج برای اولین بار،…

ادامه مطلب

مگاپک پژوهشی و پرسشنامه توانمندسازی

مگاپک جامع توانمندسازی؛ کامل‌ترین مرجع ابزارها و منابع پژوهشی آیا روی موضوع داغ و پرطرفدار «توانمندسازی» کار می‌کنید؟ مفهوم توانمندسازی (Empowerment) امروزه شاه‌کلید موفقیت در مدیریت منابع انسانی و روانشناسی سازمانی است. اما چالش اصلی دانشجویان، انتخاب بین مدل‌های متعدد است: توانمندسازی روانشناختی؟ ساختاری؟ یا توانمندسازی زنان؟ تیم مادسیج برای پایان دادن به این سردرگمی،…

ادامه مطلب

پرسشنامه فردگرایی (۱۳۸۷)

پرسشنامه فردگرایی (۱۳۸۷) The Individualism Questionnaire پرسشنامه فردگرایی توسط وثوقی و میرزایی (۱۳۸۷) به منظور سنجش فردگرایی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه فردگرایی دارای ۶ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (من ترجیح می دهم به گونه ای فکر کنم و تصمیم گیری کنم…

ادامه مطلب

پرسشنامه قصد استمرار در رفتارهای خیرخواهانه اجتماعی تائو و همکاران (۲۰۱۸)

پرسشنامه قصد استمرار در رفتارهای خیرخواهانه اجتماعی تائو و همکاران (۲۰۱۸) Persistence intention in prosocial behavior questionnaire Tao et al (2018) پرسشنامه قصد استمرار در رفتارهای خیرخواهانه اجتماعی توسط تائو و همکاران (۲۰۱۸) به منظور سنجش قصد استمرار در رفتارهای خیرخواهانه اجتماعی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه قصد استمرار…

ادامه مطلب

پرسشنامه تقلب علمی (۱۳۹۳)

پرسشنامه تقلب علمی (۱۳۹۳) Academic Cheating Questionnaire پرسشنامه تقلب علمی توسط عمرانی دهکهان (۱۳۹۳) بر مبنای مطالعات (وایتلی و اسپیگل، ۲۰۰۲؛ مک کیب و همکاران،۲۰۰۶؛ کلزبلیکر ، ۲۰۰۷؛ آکبولوت و همکاران، ۲۰۰۸؛ مگی و همکاران، ۲۰۰۸) به منظور سنجش تقلب علمی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه تقلب علمی دارای…

ادامه مطلب

پرسشنامه عام‌گرایی (۱۳۹۰)

پرسشنامه عام‌گرایی (۱۳۹۰) Universalism questionnaire پرسشنامه عام گرایی توسط حبیبی فهیم (۱۳۹۰) به منظور سنجش عام گرایی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه عام گرایی دارای ۵۰ سوال و ۸ مولفه شامل جهان گرایی، افسون زدگی، شک و یقین، طبیعت و فرهنگ، زمان، ارتباطات، حکومت، نسبیت‌گرایی می باشد و بر…

ادامه مطلب

پرسشنامه عوامل موثر بر تخریب گرایی (وندالیسم) در بین دانش آموزان (۱۳۹۳)

پرسشنامه عوامل موثر بر تخریب گرایی (وندالیسم) در بین دانش آموزان (۱۳۹۳) Factors affecting radical damage (Vandalism) among adolescents questionnaire پرسشنامه عوامل موثر بر تخریب گرایی(وندالیسم) در بین دانش آموزان توسط بهرمان (۱۳۹۳) به منظور سنجش عوامل موثر بر تخریب گرایی(وندالیسم) در بین دانش آموزان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه:…

ادامه مطلب

پرسشنامه شکاف دیجیتالی گوپتا و سریواستاوا (۲۰۱۱)

پرسشنامه شکاف دیجیتالی گوپتا و سریواستاوا (۲۰۱۱) Digital divide questionnaire Gupta & Srivastava (2011) پرسشنامه شکاف دیجیتالی توسط گوپتا و سریواستاوا (۲۰۱۱) به منظور سنجش شکاف دیجیتالی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه شکاف دیجیتالی دارای ۱۹ سوال و ۳ بعد شکاف فناوری، شکاف سواد اطلاعاتی و شکاف دسترسی به…

ادامه مطلب

پرسشنامه توانمندسازی زنان گوپتا و سریواستاوا (۲۰۱۱)

پرسشنامه توانمندسازی زنان گوپتا و سریواستاوا (۲۰۱۱) Women Empowerment questionnaire Gupta & Srivastava (2011) پرسشنامه توانمندسازی زنان توسط گوپتا و سریواستاوا (۲۰۱۱) به منظور سنجش توانمندسازی زنان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه توانمندسازی زنان دارای ۳۷ سوال و ۵ بعد تصمیم گیری، دسترسی و کنترل بر دیگر منابع، تحرک،…

ادامه مطلب