پرسشنامه نیاز به خاتمه دی بیکر و کراوسون ۲۰۰۸

        پرسشنامه استاندارد نیاز به خاتمه دی بیکر و کراوسون ۲۰۰۸ (Need for Closure Scale (NFCS پرسشنامه نیاز به خاتمه توسط دی بیکر و کراوسون (۲۰۰۸) به منظور سنجش نیاز به خاتمه در بین دانش آموزان طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط زارع و همکاران (۱۳۹۴) اعتباریابی شده است….

ادامه مطلب

پرسشنامه سطوح تفکر تاملی کمبر و همکاران ۲۰۰۰

        پرسشنامه استاندارد سطوح تفکر تاملی کمبر و همکاران ۲۰۰۰ The level of reflective thinking questionnaire پرسشنامه تفکر تاملی توسط کمبر و همکاران (۲۰۱۱) به منظور سنجش سطوح تفکر تاملی در دانشجویان طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط عظیمی و تقی زاده (۱۳۹۸) اعتباریابی شده است. این پرسشنامه دارای…

ادامه مطلب

پرسشنامه علل نگرانی از آسیب مجدد کاریستوکو و همکاران (۲۰۱۱)

        پرسشنامه استاندارد علل نگرانی از آسیب مجدد کاریستوکو و همکاران (۲۰۱۱) the causes of re-injury worry questionnaire پرسشنامه علل نگرانی از آسیب مجدد در ورزش توسط کاریستوکو و همکاران (۲۰۱۱) به منظور سنجش علل نگرانی از آسیب مجدد در ورزش طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط کاشانی و…

ادامه مطلب

پرسشنامه رفتارهای نوآورانه معلمان کانتر ۱۹۸۸

        پرسشنامه استاندارد رفتارهای نوآورانه معلمان کانتر ۱۹۸۸ پرسشنامه رفتارهای نوآورانه معلمان توسط کانتر (۱۹۹۸) به منظور سنجش رفتارهای نوآورانه معلمان طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۸ سوال می باشد و بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت با سوالاتی مانند (در انجام کار به دنبال استفاده از فناوری،…

ادامه مطلب

پرسشنامه رفتار نوآورانه شغلی معلمان

        پرسشنامه استاندارد رفتار نوآورانه شغلی معلمان پرسشنامه رفتار نوآورانه شغلی توسط جانسن (۲۰۰۰) بر اساس مدل توسعه یافته اسکات و بروس به منظور سنجش رفتار نوآورانه شغلی معلمان تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۹ سوال و ۳ مولفه تولید ایده، ارتقاء ایده و تحقق ایده می باشد و بر اساس…

ادامه مطلب

پکیج پرسشنامه رفتار نوآورانه معلمان

        پکیج پرسشنامه رفتار نوآورانه معلمان این پکیج حاوی ۲ پرسشنامه در مورد رفتار نوآورانه معلمان می باشد. تعریف مفهومی رفتار نوآورانه معلمان رفتار نوآورانه مفهومی چند بعدی بوده و به رفتارهای اطلاق می شود که به فرایند نوآوری در سازمان کمک می کند. این رفتارهای نوآورانه شامل استفاده از فن آوری، روش ها…

ادامه مطلب

پکیج پرسشنامه هوش معنوی

        پکیج پرسشنامه هوش معنوی این پکیج حاوی ۸ پرسشنامه در مورد هوش معنوی می باشد. تعریف مفهومی هوش معنوی هوش معنوی توانایی تجربه شده ای است که به افراد امکان دستیابی به دانش و فهم بیشتر را می دهد و زمینه را برای رسیدن به کمال و ترقی در زندگی فراهم…

ادامه مطلب

پکیج پرسشنامه رفتار نوآورانه شغلی کارکنان

  پکیج پرسشنامه رفتار نوآورانه شغلی کارکنان این پکیج حاوی ۲ پرسشنامه در مورد رفتار نوآورانه شغلی کارکنان می باشد. تعریف مفهومی رفتار نوآورانه شغلی کارکنان رفتار نوآورانه مفهومی چند بعدی بوده و به رفتارهای اطلاق می شود که به فرایند نوآوری در سازمان کمک می کند. این رفتارهای نوآورانه شامل استفاده از فن آوری،…

ادامه مطلب

پرسشنامه منتورینگ دانشجویان خاقانی زاده و همکاران ۲۰۱۹

        پرسشنامه استاندارد منتورینگ دانشجویان خاقانی زاده و همکاران ۲۰۱۹ mentoring questionnaire  پرسشنامه منتورینگ دانشجویان توسط خاقانی زاده، تقوی و عبادی (۲۰۱۹) به منظور سنجش منتورینگ دانشجویان طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۷۰ سوال و ۹ مولفه مدل نقش بودن، چالش انگیزی، مربیگری، ترغیب، مشاوره، حمایتگری، تکریم و توجه،…

ادامه مطلب

پرسشنامه شفافیت سازمانی راولینز ۲۰۰۸

        پرسشنامه استاندارد شفافیت سازمانی راولینز ۲۰۰۸ Organizational Transparency Questionnaire پرسشنامه شفافیت سازمانی توسط راولینز (۲۰۰۸) به منظور سنجش شفافیت سازمانی طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۲۳ سوال و  مولفه مشارکت، اطلاعات بنیادی، پاسخگویی و پنهان کاری می باشد و بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت با سوالاتی…

ادامه مطلب

استاندارد سازی پرسشنامه

مادسیج اولین و بزرگترین مرکز معتبر ابزار پژوهشی و پرسشنامه در ایران می باشد که بیش از 30 هزار پرسشنامه را به واسطه شبکه محققین که دارد استاندارد سازی و در  اختیار جامعه علمی کشور گذاشته است. مهم ترین بخش های یک پرسشنامه استاندارد شامل منبع پرسشنامه، روایی و پایایی می باشد.

منبع پرسشنامه

پرسشنامه که منبع معتبر ندارد یعنی از زیر فیلترهای مانیتورینگ مختلف رد نشده است و نمی‌ شود به آن اتکا کرد، اما پرسشنامه که تایید ه خود را برای چاپ در یک مقاله علمی – پژوهشی دریافت می کند توسط تیمی از داوران و هیئت علمی بررسی و تایید ه دریافت کرده است.

روایی پرسشنامه

روایی پرسشنامه مشخص می کند که آیا می شود برای اندازه گیری متغیر های تحقیق به این سوالات تحقیق تکیه کرد؟  یا به زبان دیگر،  سوالات پرسشنامه چقدر دیتا درست در مورد متغیر ها به ما می دهند؟ به طور مثال پرسشنامه که در حال سنجش  سطح انگیزه است، اما سوالات آن به خوبی طراحی نشده‌اند، روایی  و جمع آوری اطلاعات درست را به خطر می اندازد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه باید یک تیم خبره و متخصص که بر موضوع پرسشنامه مسلط هستند نظارت داشته باشند.

روایی خود دو نوع می باشد، روایی درونی و همچنین روایی بیرونی، در روایی درونی ما به دنبال این هستیم که آیا پرسشنامه طراحی شده با درجه بالایی دقت در حال اندازه گیری مولفه ها و موضوع پرسشنامه است

همچنین در روایی بیرونی ما به دنبال پاسخ گویی به این سوال هستیم که این پرسشنامه  چقدر قابل تعمیم با جوامع دیگر می باشد.

پایایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه یعنی سوالات  طوری طراحی شده‌اند که هر چقدر آنها را تکرار کنیم یا در جوامع مختلفی به کار ببریم، نتایج همه مشابه هم باشد و اختلاف شدیدی بین آنها نباشد، پرسشنامه های وقتی پایایی دارند که کاملا هنرمندانه و گاهی هوشمندانه طراحی شوند، به طوری که بتوانند از سد سو قضاوت یا انحراف های ذهنی مخاطبان در امان باشند.

برای محاسبه قابلیت اعتماد یا پایایی  پرسشنامه از روش های آماری چون آلفای کرونباخ، دو نیمه کردن، اجرای دوباره و روش موازی استفاده می شود.

پرسشنامه استاندارد را چگونه تهیه کنم؟

برای تهیه  پرسشنامه استاندارد برای مقاله یا پایان نامه خود نیاز است به خوبی پرسشنامه های مشابه پژوهش خود را بررسی و ارزیابی کنید، با این بررسی تسلط خوبی به گویه های پرسشنامه، مولفه ها و همچنین ساختار و الگوریتم آنها دست پیدا می کنید، پس از آن می توانید دست به انتخاب نزدیکترین پرسشنامه استاندارد برای پژوهش خود شوید.

برای انتخاب پرسشنامه ها  معمولا پژوهشگران رفتارهای مختلفی در پیش می گیرند، بعضی از افراد ادبیات آن را تغییر می دهند و سعی می کنند برای حفظ روایی آن را به تطبیق بالایی به جامعه برسانند، بعضی از محققین  هم با نظارت اساتید خود چند پرسشنامه را ترکیب  و پرسشنامه  اختصاصی برای موضوع تحقیق و جامعه خود می سازند، هر چند این فرایند می تواند شما را به سمت یک ابزار استاندارد هدایت کند، اما اگر نظارت اساتید و خبرگان موضوع پژوهش را نداشته باشید ممکن است نتوانید به هدف خود دست پیدا کنید.

آیا پرسشنامه باید حتما مولفه داشته باشد؟

در بخش طراحی پرسشنامه در نظر داشته باشید که اگر موضوع پژوهش شما گسترده بود باید آن را به چندین زیر موضوع یا چندین مولفه تقسیم کنید، تا پژوهش شما  دچار  خطا نشود، در صورتی که پژوهش شما یک دایره محدودی را در حال اندازه گیری می باشد می توانید از یک مولفه استفاده کنید.

آیا مادسیج پرسشنامه استاندارد می سازد؟

مادسیج در ابتدا سعی می کند برای شما پرسشنامه استانداردی که از قبل تهیه شده است را در اختیار شما قرار بدهد، چرا که این پرسشنامه ها فرایند تاییدی خود را پاس کرده‌اند،  این پرسشنامه های می تواند فارسی یا انگلیسی باشد.

در صورتی که در موضوع پژوهش شما پرسشنامه استانداردی وجود نداشته باشد، یا ابزار ها ریسک به خطر افتادن پژوهش را داشته باشند، تیم پژوهشی مادسیج آماده طراحی ابزار مختلف می باشد ( پرسشنامه، مصاحبه و..)

Category: پرسشنامه

برخی از پرسشنامه‌ها رایگان هستند ولی اغلب پرسشنامه‌ها رایگان نیستند.

بله، سیستم کاملا اتوماتیک است، پس از پرداخت به صفحه دانلود پرسشنامه هدایت می شوید.

برای خرید راحتر و دست جمعی بهتر است که ۱٫ در سایت ثبت نام کنید ۲٫ کیف پول خود را شارژ کنید ۳٫ وارد صفحه هر پرسشنامه که شدید به وسیله کیف پول خرید را انجام دهید. به این صورت بدون اینکه هر بار وارد درگاه بانک شوید پرسشنامه خود را فورا دریافت خواهید کرد

مادسیج تنها بانک پرسشنامه استاندارد در ایران می باشد، که تمامی پرسشنامه های خود را از شبکه محققین و دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشور تهیه و استاندارد سازی می کند.

Category: پرسشنامه

تهیه پرسشنامه‌های با کیفیت و استاندارد نیاز به صرف زمان و هزینه دارد و به همین دلیل امکان ارائه آن‌ها به صورت رایگان وجود ندارد.