پرسشنامه درگیری شغلی توماس لاداهل وکنجر (1995)

    پرسشنامه استاندارد درگیری شغلی توماس لاداهل وکنجر (1995) پرسشنامه درگیری شغلی در سال (1995) توسط لاداهل و کنجر به منظور سنجش میزان درگیری شغلی  که افراد اخیراً در شغل خویش داشته اند، طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای  20 سوال می باشد و بر اساس طیف چهار گزینه ای لیکرت با…

ادامه مطلب

پرسشنامه سنجش مهارت ذهنی اوتاوا 2001

    پرسشنامه استاندارد سنجش مهارت ذهنی اوتاوا 2001 پرسشنامه سنجش مهارت ذهنی (امست) در سال (2001) توسط اوتاوا طراحی و تدوین شده است. اين آزمون از جامع‌ترین آزمون‌های آمادگي رواني ورزشكاران است كه دوازده مهارت رواني را در سه دسته مهارت‌های رواني پايه (هدف‌گزینی، تعهد و اعتماد به نفس)، مهارت‌های روان تني (واكنش به…

ادامه مطلب

پرسشنامه نشانه‌های اختلالات روانی دراگوتیس و همکاران (۱۹۸۴) scl-90

    پرسشنامه استاندارد نشانه‌های اختلالات روانی دراگوتیس و همکاران (۱۹۸۴) scl-90 Symptom of mental disorders   پرسشنامه نشانه های اختلال روانی در سال (1984) توسط دراگوتیس و همکاران  براي نشان دادن جنبه‌های روان‌شناختی بیماران جسمانی و روانی طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 90 سوال و 10 بعد می باشد و بر اساس…

ادامه مطلب

پرسشنامه کنترل فکر ولز و دیویس 1994 (TCQ)

    پرسشنامه استاندارد کنترل فکر ولز و دیویس 1994 (TCQ) پرسشنامه کنترل فکر در سال (1994) توسط ولز و دیویس براي ارزیابی توانایی کنترل تفکر در مقابل افکار مزاحم از ابعاد مختلف (پرت کردن حواس، نگرانی، کنترل اجتماعی، تنبیه، ارزیابی دوباره) است طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 29 سوال و 5…

ادامه مطلب

پرسشنامه شفقت خود ریس و همکاران(۲۰۱۱) فرم کوتاه

    پرسشنامه استاندارد شفقت خود ریس و همکاران(۲۰۱۱) فرم کوتاه پرسشنامه شفقت خود در سال (2011) توسط رایس و همکاران برای اندازه گیری سه مؤلفه مهربانی به خود در برابر قضاوت کردن خود، اشتراک انسانی در برابر انزوا و ذهن آگاهی در برابر همانندسازی افراطی  طراحی و تدوین‌شده است.این پرسشنامه دارای 12  سوال و…

ادامه مطلب

پرسشنامه رویدادهای رابطه نامزدی کینگ و کریستنسن 1983

    پرسشنامه استاندارد رویدادهای رابطه نامزدی کینگ و  کریستنسن 1983 Relationship Events Scale (RES) King & Christensen 1983 پرسشنامه رویدادهای رابطه نامزدی به منظور برای سنجش میزان پیشرفت آشنایی یا نامزدی تدوین شده است و میزان رشد صمیمیت، اتکاء متقابل، و پایبند بودن به رابطه را می سنجد. این پرسشنامه دارای 19 سوال می…

ادامه مطلب

پرسشنامه نقش رسانه‌های صوتی و تصویری در گسترش فرهنگ کتابخانه و کتاب‌خوانی

    پرسشنامه استاندارد نقش رسانه‌های صوتی و تصویری در گسترش فرهنگ کتابخانه و کتاب‌خوانی پرسشنامه نقش رسانه‌های صوتی و تصویری در گسترش فرهنگ کتابخانه و کتاب‌خوانی در سال (1392) توسط خسروی براي سنجش نقش رسانه‌های صوتی و تصویری در گسترش فرهنگ کتابخانه و کتاب‌خوانی طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 14 سوال…

ادامه مطلب

پرسشنامه تحلیل رفتگی آموزشی برسو  و همکاران (2007)

    پرسشنامه استاندارد تحلیل رفتگی آموزشی برسو  و همکاران (2007) پرسشنامه تحلیل رفتگی آموزشی توسط برسو(1997)، به نقل از برسو، سالانووا و شافلی، (2007) براي سنجش تحلیل رفتگی آموزشی طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 15 سوال و سه مولفه  يعنی خستگی آموزشی(هیجانی)، بدبینی آموزشی، و ناکارآمدی آموزشی می باشد و بر…

ادامه مطلب

پرسشنامه ارتباط با مدرسه

    پرسشنامه استاندارد ارتباط با مدرسه  پرسشنامه ارتباط با مدرسه در سال (1391) توسط پناغی  و همکاران برای ارزیابی ارتباط دانش آموزان با مدرسه و ابعاد آن، وابستگی به مدرسه، التزام در مدرسه، تعهد به مدرسه و روابط با همسالان طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 21 سوال و 4 بعد می…

ادامه مطلب

پرسشنامه تمایز یافتگی خود اسکورن و فرید لندر 1988

    پرسشنامه استاندارد تمایز یافتگی خود اسکورن و فرید لندر 1988 (Differentiation of Self Inventory (DSI پرسشنامه تمایز یافتگی خود در سال (1988) توسط اسکورن و فرید لندر براي سنجش افکار و احساسات شما درباره خود و ارتباط با دیگران طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 45 سوال  و 4 مولفه می…

ادامه مطلب

استاندارد سازی پرسشنامه

مادسیج اولین و بزرگترین مرکز معتبر ابزار پژوهشی و پرسشنامه در ایران می باشد که بیش از 30 هزار پرسشنامه را به واسطه شبکه محققین که دارد استاندارد سازی و در  اختیار جامعه علمی کشور گذاشته است. مهم ترین بخش های یک پرسشنامه استاندارد شامل منبع پرسشنامه، روایی و پایایی می باشد.

منبع پرسشنامه

پرسشنامه که منبع معتبر ندارد یعنی از زیر فیلترهای مانیتورینگ مختلف رد نشده است و نمی‌ شود به آن اتکا کرد، اما پرسشنامه که تایید ه خود را برای چاپ در یک مقاله علمی – پژوهشی دریافت می کند توسط تیمی از داوران و هیئت علمی بررسی و تایید ه دریافت کرده است.

روایی پرسشنامه

روایی پرسشنامه مشخص می کند که آیا می شود برای اندازه گیری متغیر های تحقیق به این سوالات تحقیق تکیه کرد؟  یا به زبان دیگر،  سوالات پرسشنامه چقدر دیتا درست در مورد متغیر ها به ما می دهند؟ به طور مثال پرسشنامه که در حال سنجش  سطح انگیزه است، اما سوالات آن به خوبی طراحی نشده‌اند، روایی  و جمع آوری اطلاعات درست را به خطر می اندازد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه باید یک تیم خبره و متخصص که بر موضوع پرسشنامه مسلط هستند نظارت داشته باشند.

روایی خود دو نوع می باشد، روایی درونی و همچنین روایی بیرونی، در روایی درونی ما به دنبال این هستیم که آیا پرسشنامه طراحی شده با درجه بالایی دقت در حال اندازه گیری مولفه ها و موضوع پرسشنامه است

همچنین در روایی بیرونی ما به دنبال پاسخ گویی به این سوال هستیم که این پرسشنامه  چقدر قابل تعمیم با جوامع دیگر می باشد.

پایایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه یعنی سوالات  طوری طراحی شده‌اند که هر چقدر آنها را تکرار کنیم یا در جوامع مختلفی به کار ببریم، نتایج همه مشابه هم باشد و اختلاف شدیدی بین آنها نباشد، پرسشنامه های وقتی پایایی دارند که کاملا هنرمندانه و گاهی هوشمندانه طراحی شوند، به طوری که بتوانند از سد سو قضاوت یا انحراف های ذهنی مخاطبان در امان باشند.

برای محاسبه قابلیت اعتماد یا پایایی  پرسشنامه از روش های آماری چون آلفای کرونباخ، دو نیمه کردن، اجرای دوباره و روش موازی استفاده می شود.

پرسشنامه استاندارد را چگونه تهیه کنم؟

برای تهیه  پرسشنامه استاندارد برای مقاله یا پایان نامه خود نیاز است به خوبی پرسشنامه های مشابه پژوهش خود را بررسی و ارزیابی کنید، با این بررسی تسلط خوبی به گویه های پرسشنامه، مولفه ها و همچنین ساختار و الگوریتم آنها دست پیدا می کنید، پس از آن می توانید دست به انتخاب نزدیکترین پرسشنامه استاندارد برای پژوهش خود شوید.

برای انتخاب پرسشنامه ها  معمولا پژوهشگران رفتارهای مختلفی در پیش می گیرند، بعضی از افراد ادبیات آن را تغییر می دهند و سعی می کنند برای حفظ روایی آن را به تطبیق بالایی به جامعه برسانند، بعضی از محققین  هم با نظارت اساتید خود چند پرسشنامه را ترکیب  و پرسشنامه  اختصاصی برای موضوع تحقیق و جامعه خود می سازند، هر چند این فرایند می تواند شما را به سمت یک ابزار استاندارد هدایت کند، اما اگر نظارت اساتید و خبرگان موضوع پژوهش را نداشته باشید ممکن است نتوانید به هدف خود دست پیدا کنید.

آیا پرسشنامه باید حتما مولفه داشته باشد؟

در بخش طراحی پرسشنامه در نظر داشته باشید که اگر موضوع پژوهش شما گسترده بود باید آن را به چندین زیر موضوع یا چندین مولفه تقسیم کنید، تا پژوهش شما  دچار  خطا نشود، در صورتی که پژوهش شما یک دایره محدودی را در حال اندازه گیری می باشد می توانید از یک مولفه استفاده کنید.

آیا مادسیج پرسشنامه استاندارد می سازد؟

مادسیج در ابتدا سعی می کند برای شما پرسشنامه استانداردی که از قبل تهیه شده است را در اختیار شما قرار بدهد، چرا که این پرسشنامه ها فرایند تاییدی خود را پاس کرده‌اند،  این پرسشنامه های می تواند فارسی یا انگلیسی باشد.

در صورتی که در موضوع پژوهش شما پرسشنامه استانداردی وجود نداشته باشد، یا ابزار ها ریسک به خطر افتادن پژوهش را داشته باشند، تیم پژوهشی مادسیج آماده طراحی ابزار مختلف می باشد ( پرسشنامه، مصاحبه و..)

Category: پرسشنامه

برخی از پرسشنامه‌ها رایگان هستند ولی اغلب پرسشنامه‌ها رایگان نیستند.

بله، سیستم کاملا اتوماتیک است، پس از پرداخت به صفحه دانلود پرسشنامه هدایت می شوید.

برای خرید راحتر و دست جمعی بهتر است که 1. در سایت ثبت نام کنید 2. کیف پول خود را شارژ کنید 3. وارد صفحه هر پرسشنامه که شدید به وسیله کیف پول خرید را انجام دهید. به این صورت بدون اینکه هر بار وارد درگاه بانک شوید پرسشنامه خود را فورا دریافت خواهید کرد

مادسیج تنها بانک پرسشنامه استاندارد در ایران می باشد، که تمامی پرسشنامه های خود را از شبکه محققین و دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشور تهیه و استاندارد سازی می کند.

Category: پرسشنامه

تهیه پرسشنامه‌های با کیفیت و استاندارد نیاز به صرف زمان و هزینه دارد و به همین دلیل امکان ارائه آن‌ها به صورت رایگان وجود ندارد.