پرسشنامه خلاقیت و نوآوری در سازمان دورابجی و همکاران (۱۹۸۸)

پرسشنامه خلاقیت و نوآوری در سازمان دورابجی و همکاران (۱۹۸۸) Creativity and innovation in the organization questionnaire پرسشنامه خلاقیت و نوآوری در سازمان توسط دورابجی، لامی، کاررایت (۱۹۸۸) طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه توسط مقیمی و رمضانی (۱۳۹۰) به منظور سنجش خلاقیت و نوآوری در سازمان ترجمه و استفاده شده است. سوالات و…

ادامه مطلب

پرسشنامه رفتار توانمندساز رهبری کنزاک و همکاران (۲۰۰۰)

پرسشنامه رفتار توانمندساز رهبری کنزاک و همکاران (۲۰۰۰) Leadership empowerment behavior questionnaire Konczak & et al پرسشنامه رفتار توانمندساز رهبری توسط کنزاک و همکاران (۲۰۰۰) به منظور سنجش رفتار توانمندساز رهبری طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه رفتار توانمندساز رهبری دارای ۱۷ سوال و ۶ مولفه تفویض اختیار، پاسخگویی، تصمیم…

ادامه مطلب

پرسشنامه اعتیاد به پرکاری مارلی ماچلویتز (۱۹۸۰)

پرسشنامه اعتیاد به پرکاری مارلی ماچلویتز (۱۹۸۰) Addiction to work (Workaholism) questionnaire پرسشنامه اعتیاد به پرکاری توسط مارلی ماچلویتز (۱۹۸۰) به منظور سنجش اعتیاد به پرکاری طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه اعتیاد به پرکاری دارای ۱۰ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(من آنقدر پر…

ادامه مطلب

پرسشنامه درگیری شغلی مگینسون و کلاتربرگ (۱۹۸۸)

پرسشنامه درگیری شغلی مگینسون و کلاتربرگ (۱۹۸۸) Job Involvement questionnaire پرسشنامه درگیری شغلی توسط مگینسون و کلاتربرگ (۱۹۸۸) به منظور سنجش درگیری شغلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه درگیری شغلی دارای ۲۰ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(علاوه بر ساعت موظف کاری ام، در…

ادامه مطلب

پرسشنامه قصد ترک شغل کامن و همکاران (۱۹۸۳)

پرسشنامه قصد ترک شغل کامن و همکاران (۱۹۸۳) Turnover intention questionnaire پرسشنامه قصد ترک شغل توسط کامن و همکاران (۱۹۸۳) به منظور سنجش قصد ترک شغل طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه قصد ترک شغل دارای ۳ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(من از شغلم…

ادامه مطلب

پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی وتن و کمرون (۲۰۰۲)- ۱۵ سوالی

پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی وتن و کمرون (۲۰۰۲)- ۱۵ سوالی Psychological empowerment questionnaire پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی توسط وتن و کمرون (۲۰۰۲) به منظور سنجش توانمندسازی روانشناختی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی دارای ۱۵ سوال و ۵ مولفه احساس شایستگی، احساس خودمختاری، احساس موثر بودن، احساس معنی داری و…

ادامه مطلب

پرسشنامه یادگیری حرفه ای معلمان گیجسل و همکاران (۲۰۰۱)

پرسشنامه یادگیری حرفه ای معلمان گیجسل و همکاران (۲۰۰۱) Teachers’ Professional Learning questionnaire پرسشنامه یادگیری حرفه ای معلمان توسط گیجسل، اسلیجرس، وان دن برگ و کچترمنز (۲۰۰۱) به منظور سنجش یادگیری حرفه ای معلمان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه یادگیری حرفه ای معلمان دارای ۱۷ سوال و ۳ مولفه…

ادامه مطلب

پرسشنامه مدیریت دانش مدرسه (۱۳۹۴)

پرسشنامه مدیریت دانش مدرسه (۱۳۹۴) School Knowledge Management questionnaire پرسشنامه مدیریت دانش مدرسه توسط پورشافعی و همکاران (۱۳۹۴) به منظور سنجش مدیریت دانش مدرسه طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه مدیریت دانش مدرسه دارای ۲۴ سوال و ۴ مولفه اکتساب و خلق دانش، سازماندهی دانش، تبادل و اشتراک دانش و…

ادامه مطلب

پرسشنامه رهبری فروتن اونز و همکاران (۲۰۱۳)

پرسشنامه رهبری فروتن اونز و همکاران (۲۰۱۳) Humble Leadership questionnaire پرسشنامه رهبری فروتن توسط اونز و همکاران (۲۰۱۳) به منظور سنجش رهبری فروتن طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه رهبری فروتن دارای ۹ سوال  و سه مولفه تصدیق محدودیت فردی، قدردانی از نقاط قوت دیگران و تعلیم پذیری می باشد…

ادامه مطلب

پرسشنامه رهبری فراگیر کارملی و همکاران (۲۰۱۰)

پرسشنامه رهبری فراگیر کارملی و همکاران (۲۰۱۰) Inclusive leadership questionnaire پرسشنامه رهبری فراگیر توسط کارملی و همکاران (۲۰۱۰) به منظور سنجش رهبری فراگیر طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه رهبری فراگیر دارای ۹ سوال  و سه مولفه باز بودن، در دسترس بودن و دسترسی می باشد و بر اساس طیف…

ادامه مطلب

استاندارد سازی پرسشنامه

مادسیج اولین و بزرگترین مرکز معتبر ابزار پژوهشی و پرسشنامه در ایران می باشد که بیش از 30 هزار پرسشنامه را به واسطه شبکه محققین که دارد استاندارد سازی و در  اختیار جامعه علمی کشور گذاشته است. مهم ترین بخش های یک پرسشنامه استاندارد شامل منبع پرسشنامه، روایی و پایایی می باشد.

منبع پرسشنامه

پرسشنامه که منبع معتبر ندارد یعنی از زیر فیلترهای مانیتورینگ مختلف رد نشده است و نمی‌ شود به آن اتکا کرد، اما پرسشنامه که تایید ه خود را برای چاپ در یک مقاله علمی – پژوهشی دریافت می کند توسط تیمی از داوران و هیئت علمی بررسی و تایید ه دریافت کرده است.

روایی پرسشنامه

روایی پرسشنامه مشخص می کند که آیا می شود برای اندازه گیری متغیر های تحقیق به این سوالات تحقیق تکیه کرد؟  یا به زبان دیگر،  سوالات پرسشنامه چقدر دیتا درست در مورد متغیر ها به ما می دهند؟ به طور مثال پرسشنامه که در حال سنجش  سطح انگیزه است، اما سوالات آن به خوبی طراحی نشده‌اند، روایی  و جمع آوری اطلاعات درست را به خطر می اندازد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه باید یک تیم خبره و متخصص که بر موضوع پرسشنامه مسلط هستند نظارت داشته باشند.

روایی خود دو نوع می باشد، روایی درونی و همچنین روایی بیرونی، در روایی درونی ما به دنبال این هستیم که آیا پرسشنامه طراحی شده با درجه بالایی دقت در حال اندازه گیری مولفه ها و موضوع پرسشنامه است

همچنین در روایی بیرونی ما به دنبال پاسخ گویی به این سوال هستیم که این پرسشنامه  چقدر قابل تعمیم با جوامع دیگر می باشد.

پایایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه یعنی سوالات  طوری طراحی شده‌اند که هر چقدر آنها را تکرار کنیم یا در جوامع مختلفی به کار ببریم، نتایج همه مشابه هم باشد و اختلاف شدیدی بین آنها نباشد، پرسشنامه های وقتی پایایی دارند که کاملا هنرمندانه و گاهی هوشمندانه طراحی شوند، به طوری که بتوانند از سد سو قضاوت یا انحراف های ذهنی مخاطبان در امان باشند.

برای محاسبه قابلیت اعتماد یا پایایی  پرسشنامه از روش های آماری چون آلفای کرونباخ، دو نیمه کردن، اجرای دوباره و روش موازی استفاده می شود.

پرسشنامه استاندارد را چگونه تهیه کنم؟

برای تهیه  پرسشنامه استاندارد برای مقاله یا پایان نامه خود نیاز است به خوبی پرسشنامه های مشابه پژوهش خود را بررسی و ارزیابی کنید، با این بررسی تسلط خوبی به گویه های پرسشنامه، مولفه ها و همچنین ساختار و الگوریتم آنها دست پیدا می کنید، پس از آن می توانید دست به انتخاب نزدیکترین پرسشنامه استاندارد برای پژوهش خود شوید.

برای انتخاب پرسشنامه ها  معمولا پژوهشگران رفتارهای مختلفی در پیش می گیرند، بعضی از افراد ادبیات آن را تغییر می دهند و سعی می کنند برای حفظ روایی آن را به تطبیق بالایی به جامعه برسانند، بعضی از محققین  هم با نظارت اساتید خود چند پرسشنامه را ترکیب  و پرسشنامه  اختصاصی برای موضوع تحقیق و جامعه خود می سازند، هر چند این فرایند می تواند شما را به سمت یک ابزار استاندارد هدایت کند، اما اگر نظارت اساتید و خبرگان موضوع پژوهش را نداشته باشید ممکن است نتوانید به هدف خود دست پیدا کنید.

آیا پرسشنامه باید حتما مولفه داشته باشد؟

در بخش طراحی پرسشنامه در نظر داشته باشید که اگر موضوع پژوهش شما گسترده بود باید آن را به چندین زیر موضوع یا چندین مولفه تقسیم کنید، تا پژوهش شما  دچار  خطا نشود، در صورتی که پژوهش شما یک دایره محدودی را در حال اندازه گیری می باشد می توانید از یک مولفه استفاده کنید.

آیا مادسیج پرسشنامه استاندارد می سازد؟

مادسیج در ابتدا سعی می کند برای شما پرسشنامه استانداردی که از قبل تهیه شده است را در اختیار شما قرار بدهد، چرا که این پرسشنامه ها فرایند تاییدی خود را پاس کرده‌اند،  این پرسشنامه های می تواند فارسی یا انگلیسی باشد.

در صورتی که در موضوع پژوهش شما پرسشنامه استانداردی وجود نداشته باشد، یا ابزار ها ریسک به خطر افتادن پژوهش را داشته باشند، تیم پژوهشی مادسیج آماده طراحی ابزار مختلف می باشد ( پرسشنامه، مصاحبه و..)

Category: پرسشنامه

برخی از پرسشنامه‌ها رایگان هستند ولی اغلب پرسشنامه‌ها رایگان نیستند.

بله، سیستم کاملا اتوماتیک است، پس از پرداخت به صفحه دانلود پرسشنامه هدایت می شوید.

برای خرید راحتر و دست جمعی بهتر است که ۱٫ در سایت ثبت نام کنید ۲٫ کیف پول خود را شارژ کنید ۳٫ وارد صفحه هر پرسشنامه که شدید به وسیله کیف پول خرید را انجام دهید. به این صورت بدون اینکه هر بار وارد درگاه بانک شوید پرسشنامه خود را فورا دریافت خواهید کرد

مادسیج تنها بانک پرسشنامه استاندارد در ایران می باشد، که تمامی پرسشنامه های خود را از شبکه محققین و دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشور تهیه و استاندارد سازی می کند.

Category: پرسشنامه

تهیه پرسشنامه‌های با کیفیت و استاندارد نیاز به صرف زمان و هزینه دارد و به همین دلیل امکان ارائه آن‌ها به صورت رایگان وجود ندارد.