پرسشنامه ساختار توانمندساز مدرسه مسیک (۲۰۱۲)

پرسشنامه ساختار توانمندساز مدرسه مسیک (۲۰۱۲) Enabling school structure questionnaire پرسشنامه ساختار توانمندساز مدرسه توسط مسیک (۲۰۱۲) به منظور سنجش ساختار توانمندساز مدرسه طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه ساختار توانمندساز مدرسه دارای ۱۲ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (دانش آموزان معمولاً مسئولیت کارهای…

ادامه مطلب

پرسشنامه تجارب مربوط به روابط نزدیک برینان و همکاران (۱۹۹۸)

پرسشنامه تجارب مربوط به روابط نزدیک برینان و همکاران (۱۹۹۸) Experiences in close relationships scale (ECR) questionnaire پرسشنامه تجارب مربوط به روابط نزدیک توسط برینان، شاور و کلارک (۱۹۹۸) به منظور سنجش تجارب مربوط به روابط نزدیک طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه تجارب مربوط به روابط نزدیک دارای ۳۵…

ادامه مطلب

پرسشنامه ارزیابی شایستگی تحصیلی دیپرنا و الیوت (۱۹۹۹)- نسخه دانش آموزان

پرسشنامه ارزیابی شایستگی تحصیلی دیپرنا و الیوت (۱۹۹۹)-نسخه دانش آموزان Academic competence evaluation scales پرسشنامه شایستگی تحصیلی توسط دیپرنا و الیوت (۱۹۹۹) به منظور سنجش شایستگی تحصیلی در دانش آموزان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه شایستگی تحصیلی دارای ۶۷ سوال و دو عامل مهارت های تحصیلی و توانمندسازهای تحصیلی…

ادامه مطلب

پرسشنامه ادراک از محیط یادگیری سوئیتی و همکاران (۱۹۹۴)

پرسشنامه ادراک از محیط یادگیری سوئیتی و همکاران (۱۹۹۴) Learning environment perceptions survey (PES-HS) پرسشنامه ادراک از محیط یادگیری توسط سوئیتی، سورنسون و کیمیش (۱۹۹۴) به منظور سنجش ادراک از محیط یادگیری طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه ادراک از محیط یادگیری دارای ۴۴ سوال و ۵ مولفه مشغولیت، عضویت،…

ادامه مطلب

پرسشنامه اخلاق تحصیلی گل پرور (۱۳۸۹)

پرسشنامه اخلاق تحصیلی گل پرور (۱۳۸۹) Academic ethics questionnaire پرسشنامه اخلاق تحصیلی توسط گل پرور (۱۳۸۹) به منظور سنجش اخلاق تحصیلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه اخلاق تحصیلی دارای ۸ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (استعداد و تلاش صادقانه برای تحصیل مهم نیست،…

ادامه مطلب

پرسشنامه ما شدن تاپکو اوزر و همکاران (۲۰۲۱)

پرسشنامه ما شدن تاپکو اوزر و همکاران (۲۰۲۱) We-ness questionnaire پرسشنامه ما شدن توسط تاپکو اوزر و همکاران (۲۰۲۱) به منظور سنجش ما شدن در روابط زناشویی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه ما شدن دارای ۱۷ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (بعضی اوقات…

ادامه مطلب

پرسشنامه انگ ناباروری فو و همکاران (۲۰۱۵)

پرسشنامه انگ ناباروری فو و همکاران (۲۰۱۵) infertility stigma scale پرسشنامه انگ ناباروری توسط فو و همکاران (۲۰۱۵) به منظور سنجش انگ ناباروری طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه انگ ناباروری دارای ۲۷ سوال و ۴ مولفه بی ارزشی شخصی، کناره گیری اجتماعی، انگ عمومی و انگ خانوادگی می باشد…

ادامه مطلب

پرسشنامه تحول مثبت نوجوانی گلدوف و همکاران (۲۰۱۴)

پرسشنامه تحول مثبت نوجوانی گلدوف و همکاران (۲۰۱۴) Positive youth development questionnaire short form پرسشنامه تحول مثبت نوجوانی توسط گلدوف و همکاران (۲۰۱۴) به منظور سنجش تحول مثبت نوجوانی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه تحول مثبت نوجوانی دارای ۱۷ سوال و ۵ مولفه شایستگی، اطمینان، مراقبت، خلق و خو…

ادامه مطلب

پرسشنامه آمیختگی شناختی گیلندرز و همکاران (۲۰۱۴)

پرسشنامه آمیختگی شناختی گیلندرز و همکاران (۲۰۱۴) Cognitive Fusion Questionnaire   پرسشنامه آمیختگی شناختی توسط گیلندرز و همکاران (۲۰۱۴) به منظور سنجش آمیختگی شناختی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه آمیختگی شناختی دارای ۷ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (برای من مشکل است که…

ادامه مطلب

پرسشنامه هیجان پذیری در تدریس معلمان ویلاویسنسیو (۲۰۱۰)

پرسشنامه هیجان پذیری در تدریس معلمان ویلاویسنسیو (۲۰۱۰) Emotionality in teaching scale پرسشنامه هیجان پذیری در تدریس معلمان توسط ویلاویسنسیو (۲۰۱۰) به منظور سنجش رزیابی هیجانات مثبت و منفی معلمان در تدریس طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه هیجان پذیری در تدریس معلمان دارای ۴۵ سوال و ۵ مولفه خشم…

ادامه مطلب