دسته: پرسشنامه روانشناسي

    پرسشنامه استاندارد دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان Social Perspective Taking Scale پرسشنامه دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان توسط محققی و همکاران (۱۳۹۵) به منظور سنجش دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۱۵ سوال و چهار مولفه پیش­بینی شناختی دیگران، ادراک دیدگاه دیگران، خود را جای فرد…

    پرسشنامه استاندارد جهت گیری مذهبی با تکیه بر اسلام نسخه نوجوانان Religious orientation test based on Islam – Adolescent Version پرسشنامه جهت گیری مذهبی توسط مهدی زاده و همکاران (۱۳۹۶) به منظور سنجش جهت گیری مذهبی در نوجوانان با تکیه بر اسلام طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۵۳ سوال و…

    پرسشنامه استاندارد باورهای زیبایی شناسی ۱۳۹۶ Aesthetic Beliefs Scale پرسشنامه باورهای زیبایی شناسی توسط تقی زاده و بابایی (۱۳۹۶) به منظور سنجش باورهای زیبایی شناسی در افراد طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۳۲ سوال می باشد و بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت با سوالاتی مانند (به نظر من…

    پرسشنامه استاندارد فرسودگی تحصیلی سالما- آرو و همکاران ۲۰۰۹ (School burnout inventory (SBI پرسشنامه فرسودگی تحصیلی توسط سالما- آرو و همکاران (۲۰۰۹) به منظور سنجش فرسودگی تحصیلی طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط عبدالله پور و همکاران (۱۳۹۵) اعتباریابی شده است. این پرسشنامه دارای ۹ سوال و سه مولفه خستگی…

    پرسشنامه استاندارد شیفتگی تحصیلی مارتین و جکسون ۲۰۰۸- فرم کوتاه Academic Flow Questionnaire پرسشنامه شیفتگی تحصیلی توسط مارتین و جکسون (۲۰۰۸) به منظور سنجش شیفتگی تحصیلی در دانشجویان طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط جلیلی و همکاران (۱۳۹۶) اعتباریابی شده است. این پرسشنامه دارای ۹ سوال می باشد و بر…

    پرسشنامه استاندارد هیجان های مرتبط با یادگیری پکران و همکاران ۲۰۱۱ (The Achievement Emotions Questionnaire (AEQ پرسشنامه هیجان­های مرتبط با یادگیری توسط پکران و همکاران (۲۰۱۱) به منظور سنجش هیجان­های مرتبط با یادگیری طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط ستاری، حسین پور و شکری (۱۳۹۴) اعتباریابی شده است. این پرسشنامه…

    پرسشنامه استاندارد راهبردهای فرایندی نظم جویی هیجان شات و همکاران ۲۰۰۹ Emotional Regulation Processes questionnaire پرسشنامه راهبردهای فرایندی نظم جویی هیجان توسط شات، مانس و مالوف (۲۰۰۹) به منظور سنجش راهبردهای فرایندی نظم جویی هیجان در دانشجویان طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط نریمانی و همکاران (۱۳۹۶) اعتباریابی شده است….