پرسشنامه ارزیابی آموزش اثر بخش چهارشنبه 10 می 2017 1,061 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد ارزیابی آموزش اثر بخش پرسشنامه آموزش ارزیابی اثر بخش، پرسشنامه ای محقق ساخته می باشد. این مقیاس دارای 12 گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ای (کاملا موافقم تا کاملا مخالفم) و هر ماده دارای ارزشی بین 1 تا 5 است. ، با سؤالاتی مانند: (در مواقع طرح سوال در کلاس… ادامه مطلب
پرسشنامه سبک دلبستگی هازان و شیور (1987) 15 سوالی جمعه 21 آوریل 2017 4,795 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد سبک دلبستگی هازان و شیور (1987) 15 سوالی پرسشنامه سبک دلبستگی توسط هازان و شیور (1987) ساخته شده است. این مقیاس دارای 15 گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ای (خیلی کم تا خیلی زیاد) و هر ماده دارای ارزشی بین 1 تا 5 است. ، با سؤالاتی مانند: (از اینکه… ادامه مطلب
مقیاس دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور (1987) چهارشنبه 19 آوریل 2017 5,011 بازدید 2 دیدگاه مقیاس دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور (1987) این مقیاس که با استفاده از مواد آزمون دلبستگی هازن و شیور (1987) و در مورد دانشجویان دانشگاه تهران هنجاریابی شده است، یک پرسشنامه دو قسمتی می باشد. در قسمت اول سه سبک دلبستگی ایمن ، اجتنابی و دوسوگرا بر حسب 21 سوال در مقیاس 5 درجه ای… ادامه مطلب
پرسشنامه خودناتوان سازی تحصیلی شوینگر و استینسمر پلستر 2010 1,966 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد خودناتوان سازی تحصیلی شوینگر و استینسمر پلستر 2010 پرسشنامه استاندارد خودناتوان سازی تحصیلی توسط شوینگر و استینسمر پلستر (2010) به منظور سنجش خود ناتوان سازی تحصیلی ساخته شده است. این مقیاس دارای 7 گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ای (کاملا موافقم تا کاملا مخالفم) که دارای ارزشی بین 1 تا 5… ادامه مطلب
پرسشنامه انسجام موسسه ای پاسکارلا و ترنزینی 1980 (انسجام اجتماعی و تحصیلی). 1,913 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد انسجام موسسه ای پاسکارلا و ترنزینی 1980 (انسجام اجتماعی و تحصیلی). پرسشنامه انسجام موسسه ای ( انسجام اجتماعی و تحصیلی) توسط پاسکارلا و ترنزینی(1980) به منظور سنجش انسجام اجتماعی و تحصیلی افراد ساخته شده است. این مقیاس دارای 29 گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ای (خیلی کم تا خیلی زیاد)… ادامه مطلب
پرسشنامه اهداف پیشرفت میدلتن و میگلی (1997) 2,010 بازدید یک دیدگاه پرسشنامه استاندارد اهداف پیشرفت میدلتن و میگلی (1997) پرسشنامه استاندارد اهداف پیشرفت میدلتن و میگلی (1997) به منظور سنجش اهداف پیشرفت افراد ساخته شده است. این مقیاس دارای 12 گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ای (کاملا موافقم تا کاملا مخالفم) که دارای ارزشی بین 1 تا 5 است. ، با سؤالاتی مانند:… ادامه مطلب
پرسشنامه ویژگی های شخصیتی کارآفرینان ایرانی کردنائیج و همکاران (1386) 2,385 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد ویژگی های شخصیتی کارآفرینان ایرانی کردنائیج و همکاران (1386) 74 سوالی پرسشنامه سنجش ویژگی های شخصیتی کارآفرینان ایرانی توسط کردنائیج و همکاران (1386) به منظور سنجش قابلیت کارآفرینی دانشجویان ساخته شده است. این مقیاس دارای 74 گویه است با یک مقیاس لیکرت چهار درجه ای (کاملا موافقم تا کاملا مخالفم) که دارای ارزشی… ادامه مطلب
پرسشنامه موانع فراروی به کارگیری یادگیری سیار سه‌شنبه 18 آوریل 2017 1,388 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد موانع فراروی به کارگیری یادگیری سیار پرسشنامه موانع فراروی به کارگیری یادگیری سیار، پرسشنامه ای محقق ساخته می باشد که به منظور شناسایی موانع فراروی به کارگیری یادگیری سیار ساخته شده است. این مقیاس دارای 24 گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ای (خیلی کم تا خیلی زیاد) که دارای ارزشی… ادامه مطلب
پرسشنامه خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل و هوشبری 1,661 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل و هوشبری پرسشنامه خودکارآمدی دانشجویان، پرسشنامه ای محقق ساخته که به منظور بررسی میران خودکارآمدی دانشجویان ساخته شده است. این مقیاس دارای 7 گویه است با یک مقیاس لیکرت سه درجهای که به صورت بلی (2 امتیاز) تاحدی (1امتیاز) و خیر (0) است. ، با سؤالاتی مانند: (من قادر… ادامه مطلب
پرسشنامه عوامل موثر بر آموزش بالینی 1,525 بازدید بدون دیدگاه پرسشنامه استاندارد عوامل موثر بر آموزش بالینی پرسشنامه عوامل موثر بر آموزش بالینی ، پرسشنامه ای محقق ساخته که به منظور بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی ساخته شده است. این مقیاس دارای 33 گویه است با یک مقیاس لیکرت سه درجه ای که به صورت بلی (2 امتیاز) تاحدی (1امتیاز) و خیر (0)… ادامه مطلب