پرسشنامه انتظارات ویژه‌ی تدریس ارن و یسیلبورسا (۲۰۱۶)

پرسشنامه انتظارات ویژه‌ی تدریس ارن و یسیلبورسا (۲۰۱۶) Teaching Special Expectations Questionnaire پرسشنامه انتظارات ویژه‌ی تدریس توسط ارن و یسیلبورسا (۲۰۱۶) به منظور سنجش انتظارات ویژه‌ی تدریس در معلمان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه انتظارات ویژه ی تدریس دارای ۲۴ سوال و ۶ مولفه انگیزش دانش آموزان، رشد دانش…

ادامه مطلب

پرسشنامه احساس مسئولیت معلم لارمن و کاربانیک (۲۰۱۳)

پرسشنامه احساس مسئولیت معلم لارمن و کاربانیک (۲۰۱۳) Teacher sense of responsibility Questionnaire پرسشنامه احساس‌ مسئولیت معلم توسط لارمن و کاربانیک (۲۰۱۳) به منظور سنجش احساس‌ مسئولیت در معلمان طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه احساس‌ مسئولیت معلم دارای ۱۳ سوال و ۴ مولفه ‌مسئولیت‌ برای‌ انگیزش‌ ‌دانش آموزان، مسئولیت‌…

ادامه مطلب

پرسشنامه استاندارد احساس تعلق به مدرسه بری و همکاران (۲۰۰۵)

پرسشنامه استاندارد احساس تعلق به مدرسه بری و همکاران (۲۰۰۵) Students’ sense of connectedness with school questionnaire پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه توسط بری، بتی و وات (۲۰۰۵) به منظور سنجش احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط مکیان و کلانتر کوشه (۱۳۹۴) اعتباریابی شده است. سوالات…

ادامه مطلب

پرسشنامه جاافتادگی سازمانی میشل و همکاران (۲۰۰۱)

پرسشنامه جاافتادگی سازمانی میشل و همکاران (۲۰۰۱) Organizational embeddedness Questionnaire پرسشنامه جاافتادگی سازمانی توسط میشل و همکاران (۲۰۰۱) طراحی و تدوین شده و در پژوهش امپوف (۲۰۲۰) به به منظور سنجش جاافتادگی سازمانی استفاده شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه جاافتادگی سازمانی دارای ۹ سوال و سه مولفه بعد تناسب، فداکاری و ارتباط…

ادامه مطلب

پرسشنامه خودمحوری تاجمیر ریاحی و همکاران (۲۰۲۰)

پرسشنامه خودمحوری تاجمیر ریاحی و همکاران (۲۰۲۰) Egocentrism Scale پرسشنامه خود محوری توسط تاجمیر ریاحی و همکاران (۲۰۲۰) به منظور سنجش خودمحوری در دانشجویان طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه در ایران نیز در پژوهش مکتبی، صالحی و احمدی فارسانی (۱۴۰۴) هنجاریابی شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه پرسشنامه  خودمحوری  دارای ۸ سوال…

ادامه مطلب