پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی-زیمرمن و پونز

4,393 بازدید
بدون دیدگاه

پرسشنامه

دریافت پکیج پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی-زیمرمن و پونز

(شامل پرسشنامه استاندارد،امتیازبندی،مقاله بیس، تفسیر و روایی – پایایی پرسشنامه)

زیمرمن و مارتینز-پونزدر سال 1986 از طریق مصاحبه با 80 دانش‌آموز دبیرستانی، 14 راهبرد خودتنظیمی در یادگیری را تشخیص دادند و بر این اساس پرسشنامه‌ای دارای 15 گویه تهیه‌ کردند. 14 راهبرد یادگیری خودتنظیم شامل خودارزشیابی، سازمان دادن و انتقال، هدف گذاری و برنامه ریزی، جستجوی اطلاعات، ثبت و ضبط و یادداشت برداری، ساختدهی محیطی، خودپیامدی، مرور ذهنی و حفظ کردن، جستجوی کمک از همسال، جستجوی کمک از معلم، جستجوی کمک از بزرگسالان، مرور نکتهها، مرور تکالیف و امتحانها و مرور متن کتابها، در این پرسشنامه لحاظ شده‌اند. علاوه بر چهارده راهبرد یک سؤال یعنی سؤال 15 هم استفاده شده است که به راهبردی اشاره ندارد اما امکان پاسخ خلاقانه دانش آموز را در شیوه ای خلاقانه از موارد بالا فراهم می‌سازد.

روایی و پایایی پرسشنامه

روایی این مقیاس توسط زیمرمن و مارتینز-پونز (1986) و پینتریچ و دی گروت (1990) رضایت بخش گزارش شده است. محمودی (1377) روايي پرسشنامه را از طريق تأييد متخصصان قابل قبول گزارش كرده است و پايايي اين ابزار را از طريق بازآزمايي و همساني دروني با روش آلفاي كرونباخ مطلوب گزارش نموده است.

(توضیحات کامل در داخل فایل)