پرسشنامه شایستگی مربی مایر و دیویس (1999)

پرسشنامه شایستگی مربی مایر و دیویس (1999) Competence questionnaire mayer & Davis (1999) پرسشنامه شایستگی مربی توسط مایر و دیویس (1999) به منظور سنجش کارآمدی مربیگری طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه شایستگی مربی دارای 5 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(مربي ام داراي توانايي…

ادامه مطلب

پرسشنامه رضایتمندی ورزشکاران چلادورای و ریمر (1998)

پرسشنامه رضایتمندی ورزشکاران چلادورای و ریمر (1998) Athlete satisfaction questionnaire پرسشنامه رضایتمندی ورزشکاران توسط چلادورای و ریمر (1998) به منظور سنجش رضایتمندی ورزشکاران طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه رضایتمندی ورزشکاران دارای 14 سوال و 4 مولفه رضایت از آموزش و تمرین مربی، رضایت از رفتار و تعامل مربی، رضایت…

ادامه مطلب

پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه لینهام و‌ همکاران‌ (2008)

پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه لینهام و‌ همکاران‌ (2008) school anxiety scale پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه (نسخه معلم) توسط لینهام و‌ همکاران‌ (2008) به منظور سنجش اضطراب ‌مدرسه طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه دارای 16 سوال و 2 مولفه اضطراب اجتماعی و اضطراب عمومی می باشد و بر اساس طیف…

ادامه مطلب

پرسشنامه شکوفایی روانشناختی داینر (2008)

پرسشنامه شکوفایی روانشناختی داینر (2008) Psychological Flourishing Scale پرسشنامه شکوفایی روانشناختی توسط دایتر (2008) به منظور سنجش شکوفایی روانشناختی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه شکوفایی روانشناختی دارای 12 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(من عمدتاً به دیگران اعتماد دارم و احساس می کنم عضوی…

ادامه مطلب

پرسشنامه مهارتهای سازماندهی كودكان ابيکوف و گالاگر (2009)- فرم والدین

پرسشنامه مهارتهای سازماندهی كودكان ابيکوف و گالاگر (2009)- فرم والدین Children’s Organizational Skills Scale–Parent (COSS-P) پرسشنامه مهارت های سازماندهی كودكان توسط ابيکوف و گالاگر (2009) به منظور سنجش مهارت های سازماندهي كودكان 2 تا 13 سال طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه مهارت های سازماندهی كودكان دارای 18 سوال و…

ادامه مطلب

پرسشنامه هدفمندی در زندگی اسچیر و همکاران (2006)

پرسشنامه هدفمندی در زندگی اسچیر و همکاران (2006) The Life Engagement Test پرسشنامه هدفمندی در زندگی توسط اسچیر و همکاران (2006) به منظور سنجش هدفمندی در زندگی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه هدفمندی در زندگی دارای 6 سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (اکثر…

ادامه مطلب

پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم لین و تسای (2013)

پرسشنامه خودکارآمدي یادگیري علوم لین و تسای (2013) Learning Science Self-Efficacy questionnaire پرسشنامه خودکارآمدي یادگیري علوم توسط توسط لین و تسای (2013) به منظور سنجش خودکارآمدي یادگیري علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه خودکارآمدي یادگیري علوم دارای 28 سوال و 5 مولفه درك مفهومی، مهارت هاي شناختی سطح بالا،…

ادامه مطلب

پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم لی و همکاران (2008)

پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم لی و همکاران (2008) Motivation Learning Science Scale پرسشنامه انگیزه ی یادگیري علوم توسط توسط لی و جانسون و تساي (2008) به منظور سنجش انگیزه ی یادگیري علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه انگیزه ی یادگیري علوم دارای 24 سوال و 4 مولفه انگیزه…

ادامه مطلب

پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم لی و همکاران (2008)

پرسشنامه یادگیري مفاهیم علوم لی و همکاران (2008) Conception of Learning Science Scale پرسشنامه یادگیري مفاهیم علوم توسط توسط لی و جانسون و تساي (2008) به منظور سنجش یادگیري مفاهیم علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه یادگیري مفاهیم علوم دارای 29 سوال و 6 مولفه حفظ کردن، امتحان دادن،…

ادامه مطلب

پرسشنامه باورهاي معرفت شناختی علمی کانلی و همکاران (2004)

پرسشنامه باورهاي معرفت شناختی علمی کانلی و همکاران (2004) Scientific Epistemological Beliefs Scale پرسشنامه باورهاي معرفت شناختی علمی توسط توسط کانلی، پینتریچ، کاري و هریسون (2004) به منظور سنجش باورهاي معرفت شناختی علمی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه باورهاي معرفت شناختی علمی دارای 26 سوال و 4 مولفه منبع…

ادامه مطلب

استاندارد سازی پرسشنامه

مادسیج اولین و بزرگترین مرکز معتبر ابزار پژوهشی و پرسشنامه در ایران می باشد که بیش از 30 هزار پرسشنامه را به واسطه شبکه محققین که دارد استاندارد سازی و در  اختیار جامعه علمی کشور گذاشته است. مهم ترین بخش های یک پرسشنامه استاندارد شامل منبع پرسشنامه، روایی و پایایی می باشد.

منبع پرسشنامه

پرسشنامه که منبع معتبر ندارد یعنی از زیر فیلترهای مانیتورینگ مختلف رد نشده است و نمی‌ شود به آن اتکا کرد، اما پرسشنامه که تایید ه خود را برای چاپ در یک مقاله علمی – پژوهشی دریافت می کند توسط تیمی از داوران و هیئت علمی بررسی و تایید ه دریافت کرده است.

روایی پرسشنامه

روایی پرسشنامه مشخص می کند که آیا می شود برای اندازه گیری متغیر های تحقیق به این سوالات تحقیق تکیه کرد؟  یا به زبان دیگر،  سوالات پرسشنامه چقدر دیتا درست در مورد متغیر ها به ما می دهند؟ به طور مثال پرسشنامه که در حال سنجش  سطح انگیزه است، اما سوالات آن به خوبی طراحی نشده‌اند، روایی  و جمع آوری اطلاعات درست را به خطر می اندازد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه باید یک تیم خبره و متخصص که بر موضوع پرسشنامه مسلط هستند نظارت داشته باشند.

روایی خود دو نوع می باشد، روایی درونی و همچنین روایی بیرونی، در روایی درونی ما به دنبال این هستیم که آیا پرسشنامه طراحی شده با درجه بالایی دقت در حال اندازه گیری مولفه ها و موضوع پرسشنامه است

همچنین در روایی بیرونی ما به دنبال پاسخ گویی به این سوال هستیم که این پرسشنامه  چقدر قابل تعمیم با جوامع دیگر می باشد.

پایایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه یعنی سوالات  طوری طراحی شده‌اند که هر چقدر آنها را تکرار کنیم یا در جوامع مختلفی به کار ببریم، نتایج همه مشابه هم باشد و اختلاف شدیدی بین آنها نباشد، پرسشنامه های وقتی پایایی دارند که کاملا هنرمندانه و گاهی هوشمندانه طراحی شوند، به طوری که بتوانند از سد سو قضاوت یا انحراف های ذهنی مخاطبان در امان باشند.

برای محاسبه قابلیت اعتماد یا پایایی  پرسشنامه از روش های آماری چون آلفای کرونباخ، دو نیمه کردن، اجرای دوباره و روش موازی استفاده می شود.

پرسشنامه استاندارد را چگونه تهیه کنم؟

برای تهیه  پرسشنامه استاندارد برای مقاله یا پایان نامه خود نیاز است به خوبی پرسشنامه های مشابه پژوهش خود را بررسی و ارزیابی کنید، با این بررسی تسلط خوبی به گویه های پرسشنامه، مولفه ها و همچنین ساختار و الگوریتم آنها دست پیدا می کنید، پس از آن می توانید دست به انتخاب نزدیکترین پرسشنامه استاندارد برای پژوهش خود شوید.

برای انتخاب پرسشنامه ها  معمولا پژوهشگران رفتارهای مختلفی در پیش می گیرند، بعضی از افراد ادبیات آن را تغییر می دهند و سعی می کنند برای حفظ روایی آن را به تطبیق بالایی به جامعه برسانند، بعضی از محققین  هم با نظارت اساتید خود چند پرسشنامه را ترکیب  و پرسشنامه  اختصاصی برای موضوع تحقیق و جامعه خود می سازند، هر چند این فرایند می تواند شما را به سمت یک ابزار استاندارد هدایت کند، اما اگر نظارت اساتید و خبرگان موضوع پژوهش را نداشته باشید ممکن است نتوانید به هدف خود دست پیدا کنید.

آیا پرسشنامه باید حتما مولفه داشته باشد؟

در بخش طراحی پرسشنامه در نظر داشته باشید که اگر موضوع پژوهش شما گسترده بود باید آن را به چندین زیر موضوع یا چندین مولفه تقسیم کنید، تا پژوهش شما  دچار  خطا نشود، در صورتی که پژوهش شما یک دایره محدودی را در حال اندازه گیری می باشد می توانید از یک مولفه استفاده کنید.

آیا مادسیج پرسشنامه استاندارد می سازد؟

مادسیج در ابتدا سعی می کند برای شما پرسشنامه استانداردی که از قبل تهیه شده است را در اختیار شما قرار بدهد، چرا که این پرسشنامه ها فرایند تاییدی خود را پاس کرده‌اند،  این پرسشنامه های می تواند فارسی یا انگلیسی باشد.

در صورتی که در موضوع پژوهش شما پرسشنامه استانداردی وجود نداشته باشد، یا ابزار ها ریسک به خطر افتادن پژوهش را داشته باشند، تیم پژوهشی مادسیج آماده طراحی ابزار مختلف می باشد ( پرسشنامه، مصاحبه و..)

Category: پرسشنامه

برخی از پرسشنامه‌ها رایگان هستند ولی اغلب پرسشنامه‌ها رایگان نیستند.

بله، سیستم کاملا اتوماتیک است، پس از پرداخت به صفحه دانلود پرسشنامه هدایت می شوید.

برای خرید راحتر و دست جمعی بهتر است که 1. در سایت ثبت نام کنید 2. کیف پول خود را شارژ کنید 3. وارد صفحه هر پرسشنامه که شدید به وسیله کیف پول خرید را انجام دهید. به این صورت بدون اینکه هر بار وارد درگاه بانک شوید پرسشنامه خود را فورا دریافت خواهید کرد

مادسیج تنها بانک پرسشنامه استاندارد در ایران می باشد، که تمامی پرسشنامه های خود را از شبکه محققین و دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشور تهیه و استاندارد سازی می کند.

Category: پرسشنامه

تهیه پرسشنامه‌های با کیفیت و استاندارد نیاز به صرف زمان و هزینه دارد و به همین دلیل امکان ارائه آن‌ها به صورت رایگان وجود ندارد.