پرسشنامه خودکارآمدی رایانه ای مورفی و همکاران (۱۹۸۹)

پرسشنامه خودکارآمدی رایانه ای مورفی و همکاران (۱۹۸۹) The computer self-efficacy scale پرسشنامه خودکارآمدی رایانه ای توسط مورفی و همکاران (۱۹۸۹) به منظور سنجش خودکارآمدی رایانه ای طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه خودکارآمدی رایانه ای دارای ۳۲ سوال می باشد. می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی…

ادامه مطلب

پرسشنامه شهروند الکترونیک الدوساری و همکاران (۲۰۲۰)

پرسشنامه شهروند الکترونیک الدوساری و همکاران (۲۰۲۰) The digital citizenship questionnaire پرسشنامه شهروند الکترونیک توسط الدوساری و همکاران (۲۰۲۰) به منظور اندازه گیری سطح در دسترس بودن استانداردهای شهروند الکترونیک برای دانشجویان طبق استانداردهای ISTE طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه شهروند الکترونیک دارای ۴۹ سوال و ۴ چهار دامنه؛…

ادامه مطلب

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی انگ و هوان (۲۰۰۶)

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی انگ و هوان (۲۰۰۶) Academic expectations stress inventory پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی توسط انگ و هوان (۲۰۰۶) به منظور سنجش استرس انتظارات تحصیلی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی دارای ۹ سوال و ۲ مولفه استرس ناشی از انتظارات شخصی و  استرس ناشی…

ادامه مطلب

پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه لینهام و‌ همکاران‌ (۲۰۰۸)

پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه لینهام و‌ همکاران‌ (۲۰۰۸) school anxiety scale پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه (نسخه معلم) توسط لینهام و‌ همکاران‌ (۲۰۰۸) به منظور سنجش اضطراب ‌مدرسه طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه اضطراب ‌مدرسه دارای ۱۶ سوال و ۲ مولفه اضطراب اجتماعی و اضطراب عمومی می باشد و بر اساس طیف…

ادامه مطلب

پرسشنامه مهارتهای سازماندهی کودکان ابیکوف و گالاگر (۲۰۰۹)- فرم والدین

پرسشنامه مهارتهای سازماندهی کودکان ابیکوف و گالاگر (۲۰۰۹)- فرم والدین Children’s Organizational Skills Scale–Parent (COSS-P) پرسشنامه مهارت های سازماندهی کودکان توسط ابیکوف و گالاگر (۲۰۰۹) به منظور سنجش مهارت های سازماندهی کودکان ۲ تا ۱۳ سال طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه مهارت های سازماندهی کودکان دارای ۱۸ سوال و…

ادامه مطلب

پرسشنامه هدفمندی در زندگی اسچیر و همکاران (۲۰۰۶)

پرسشنامه هدفمندی در زندگی اسچیر و همکاران (۲۰۰۶) The Life Engagement Test پرسشنامه هدفمندی در زندگی توسط اسچیر و همکاران (۲۰۰۶) به منظور سنجش هدفمندی در زندگی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه هدفمندی در زندگی دارای ۶ سوال می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (اکثر…

ادامه مطلب

پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم لین و تسای (۲۰۱۳)

پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم لین و تسای (۲۰۱۳) Learning Science Self-Efficacy questionnaire پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم توسط توسط لین و تسای (۲۰۱۳) به منظور سنجش خودکارآمدی یادگیری علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه خودکارآمدی یادگیری علوم دارای ۲۸ سوال و ۵ مولفه درک مفهومی، مهارت های شناختی سطح بالا،…

ادامه مطلب

پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم لی و همکاران (۲۰۰۸)

پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم لی و همکاران (۲۰۰۸) Motivation Learning Science Scale پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم توسط توسط لی و جانسون و تسای (۲۰۰۸) به منظور سنجش انگیزه ی یادگیری علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه انگیزه ی یادگیری علوم دارای ۲۴ سوال و ۴ مولفه انگیزه…

ادامه مطلب

پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم لی و همکاران (۲۰۰۸)

پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم لی و همکاران (۲۰۰۸) Conception of Learning Science Scale پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم توسط توسط لی و جانسون و تسای (۲۰۰۸) به منظور سنجش یادگیری مفاهیم علوم طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه یادگیری مفاهیم علوم دارای ۲۹ سوال و ۶ مولفه حفظ کردن، امتحان دادن،…

ادامه مطلب

پرسشنامه باورهای معرفت شناختی علمی کانلی و همکاران (۲۰۰۴)

پرسشنامه باورهای معرفت شناختی علمی کانلی و همکاران (۲۰۰۴) Scientific Epistemological Beliefs Scale پرسشنامه باورهای معرفت شناختی علمی توسط توسط کانلی، پینتریچ، کاری و هریسون (۲۰۰۴) به منظور سنجش باورهای معرفت شناختی علمی طراحی و تدوین شده است. سوالات و مولفه های پرسشنامه: پرسشنامه باورهای معرفت شناختی علمی دارای ۲۶ سوال و ۴ مولفه منبع…

ادامه مطلب