ادبیات و پرسشنامه شناخت، فراشناخت و مولفه های آن

ادبیات و پرسشنامه شناخت، فراشناخت و مولفه های آن ادبیات و پرسشنامه شناخت، فراشناخت و مولفه های آن میل به دانستن و تلاش برای دانستن و فهمیدن از ویژگی های جدایی ناپذیر وجود آدمی است. از این رو، ذهن انسان همواره درگیر انبوهی از پرسش ها بوده است. در این میان،‌ این پرسش اساسی که…

ادامه مطلب

ادبیات و پرسشنامه راهبردهای فراشناخت

ادبیات و پرسشنامه راهبردهای فراشناخت ادبیات و پرسشنامه راهبردهای فراشناخت راهبردهای فراشناختی، فرآیندهای متوالی هستند که فعالیت­های شناختی را کنترل می­ کنند و به تنظیم و نظارت بر فعالیت ­های یادگیری کمک می­ کنند، همچون کنترل آگاهانه بر یادگیری، برنامه ­ریزی و انتخاب راهبردها، نظارت بر فرآیند یادگیری، تصیح اشتباهات، تحلیل اثربخشی راهبردهای یادگیری و…

ادامه مطلب

ادبیات و پرسشنامه خلاقیت

ادبیات و پرسشنامه خلاقیت ادبیات و پرسشنامه خلاقیت خلاقیت عبارت است از : شکل دادن به عناصر متداعی به صورت ترکیبات تازه که با الزامات خاصی مطابق است یا به شکلی مفید است. هر چند عناصر ترکیب جدید غیر مشابه تر باشد، فرآیند حل کردن خلاق ­تر خواهد­بود. توجه: این فایل تنها جهت کمک به پژوهشگران و…

ادامه مطلب

ادبیات و پرسشنامه تحلیل رفتار متقابل

ادبیات و پرسشنامه تحلیل رفتار متقابل ادبیات و پرسشنامه تحلیل رفتار متقابل تحلیل رفتار متقابل نظریه ­ای است در مورد شخصیت و روش منظمی است برای روان­ درمانی که به منظور رشد و تغییرات شخصی بکار می­ رود. این تعریفی است که به وسیله­ ی انجمن بین المللی تحلیل رفتارمتقابل ارائه شده است. در میان دیدگاه­های مختلف…

ادامه مطلب

ادبیات و پرسشنامه اضطراب امتحان

ادبیات و پرسشنامه اضطراب امتحان ادبیات و پرسشنامه اضطراب امتحان اضطراب امتحان به عنوان یک پدیده مهم و رایج در مراکز آموزشی که بسیاری از نوجوانان با آن درگیرند، نوعی اشتغال ذهنی است که با خودکم­انگاری و تردید در توانایی­های مشخص و به عدم تمرکز حواس و واکنش جسمانی ناخوشایند منجر می­شود  و پیامد منفی آن…

ادامه مطلب

آزمون اختلالات رفتاری کودکان مبتلا به طیف اوتیسم (فرم والدین)

آزمون اختلالات رفتاری کودکان مبتلا به طیف اوتیسم (فرم والدین) آزمون اختلالات رفتاری کودکان مبتلا به طیف اوتیسم (فرم والدین) پرسشنامه ای محقق ساخته می باشد که در سال (۱۳۹۰) برای آزمون اختلالات رفتاری کودکان مبتلا به طیف اوتیسم طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۴۰ سوال می باشد و بر اساس طیف…

ادامه مطلب

پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) نسخه دانش آموزان

پرسشنامه استاندارد مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) نسخه دانش آموزان پرسشنامه مهارت های اجتماعی دانش آموزان توسط گرشام و الیوت در سال (۱۹۹۰) طراحی شده است. این پرسشنامه در ایران، توسط  اسلامی و همکاران (۱۳۹۳) بر روی دانش آموزان اعتبار یابی شده است. این پرسشنامه دارای ۲۷ سوال و ۴ مولفه خودکنترلی، همدلی،…

ادامه مطلب

پرسشنامه هوش معنوی جامع (ISIS) آمرام و درایر ۲۰۰۷

پرسشنامه استاندارد هوش معنوی جامع (ISIS) آمرام و درایر ۲۰۰۷ پرسشنامه هوش معنوی (فرم بلند)، توسط آمرام و درایر در سال (۲۰۰۷) برای سنجش هوش معنوی طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۸۳ سوال و ۷ مولفه هوشیاری، خوبی، جهت‌گیری درونی، معنا و مفهوم، وجود و شخصیت، حقیقت و صداقت، تمامیت و کلیت…

ادامه مطلب

پرسشنامه سبک های تفکر استرنبرگ- واگنر (۱۹۷۹) نسخه ۲۳ سوالی

پرسشنامه استاندارد سبک های تفکر استرنبرگ- واگنر (۱۹۷۹) نسخه ۲۳ سوالی پرسشنامه سبک های تفکر، توسط استرنبرگ- واگنر در سال(۱۹۷۹) برای سنجش سبک های تفکر تدوین و طراحی شده است. این پرسشنامه دارای ۲۳ سوال و سه سبک قانون گذار، قضاوتگر و اجرایی می باشد و بر اساس طیف هفت گزینه ای لیکرت با سوالاتی…

ادامه مطلب

پرسشنامه سبک اسنادی (ASQ) آبرامسون و همکاران (۱۹۸۷)

پرسشنامه استاندارد سبک اسنادی (ASQ) آبرامسون و همکاران (۱۹۸۷) پرسشنامه سبک اسنادی، توسط آبرامسون و همکاران در سال (۱۹۸۷) برای اندازه گیری اسنادی افراد برای وقایع غیرقابل‌کنترل (خوشایند و ناخوشایند) طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۴۸ سوال و شامل ۱۲ موقعیت فرضی (شش موقعیت مثبت و شش موقعیت منفی) است و بر…

ادامه مطلب